來具體麼則需吳商量。

因為已經過午夜點，沒格鬥者體質，所以也沒這裡久留，告辭來後，直接用界憑聯絡吳，作為個共鳴者，這個時候恰恰其最活躍時候。

接通之後，問：“吳哥，們現對話全麼？”

吳自信滿滿聲音傳來：“陳哥，放，共鳴巢，夠能力幹擾信息傳遞，就算監聽，也能提發現。”

陳傳說：“好，還記得次幽麼針對吧？”

“記得啊，麼記得，技術真錯。”

陳傳說：“如果需次同樣方法來針對某個，目标能某個公司層，能到麼？”

吳聽到這麼說，呼吸顯，既緊張又興奮，，說：“技術沒問題，具體實施點。如果目标處公司部，物場域保護，就很難實現。”

“也就說，公司部？”

吳說：“對，如果目标公司層，邊應該随時随共鳴者提供技術支持，能攜帶共鳴巢，這樣就很把握。”

陳傳轉，這方面倒問題，因為旦開始執計劃，處理局定會對趙遷進強制傳喚，時候就機會。

說：“到時候目标會離開公司。”

吳說：“如果這樣，就還剩個問題。陳哥，幽計劃利用物場異常規則，先期技術準備為引動目标發動反擊，好為後續鋪墊。

應該用麼拟态形象來迫使目标還擊或者主動進攻呢？總能用陳哥形象吧？就暴啊，随便選個好像也，目标麼刻畏懼或害怕或東麼？”

陳傳仔細，說：“倒到個，但需點時間，吳哥，過後再聯系伱。”

未區，格鬥館。

盧方正指點着場練拳們，與兩位學長同，并打罵些，但凡錯，都耐而詳細指點。

名發青靠牆邊着，很久之後，聽到鈴聲響起，這節課結束，歡呼著開，盧方又回來。

發青扔給瓶，說：“盧學弟，必對們這麼客氣，這個方，好脾氣隻會讓覺得好欺負，見沒，些東們點都怕。”

盧方旋開瓶蓋，，說：“學長，用着們怕，隻們學會本事就。”

發青說：“學會？拿教武毅學院學員方法教們，們需這個，們學這個為能别打，能混飯，們需拿把夥事兒就能争勇鬥狠，成樣争奪資源。”

盧方搖搖頭，但沒說學長對，自從陳傳件事後，現已經學會很，沒處對方這個位置，也沒經曆過對方所經曆過事，所以沒資格對别說教。

何況最困難時候，正這兩位學長選擇接納并幫助。

發青見沒吭聲，也再說，這時又問：“盧學弟，說學弟，說見個，說幫解決事麼？”