“對。”盧方沉聲說：“學長妹妹就被趙遷帶，照片女孩紀也對，這應該學長妹妹照片。”

陳傳照片背景，非常熟，這應該就互助會謀算沈正廢棄廠裡拍，點同樣對，份應該确定。

說：“再沒麼其線索。”

盧方用力點頭。

隻遺憾，接來們搜遍棟樓，又反複問女幾遍，都沒能更用東。

陳傳提議今先到此為止，因為趙遷還留些密碼記錄，或許能從面到些麼，盧方表示同。

而女号個趙暫時放也妥當，所以盧方主動表示願留來守着這兩個。

陳傳見此，為以防萬，定些聯絡号，随後就帶着些價值東離開這處宅子，回到玄宮廈。

第，先趟裡，将密碼本疑似聯威馭些資料交給後者，拜托查這種密碼來曆。

來之後，就到鄭老師宅接受訓練。

最這段時，隻來到這裡，就鄭桐桐進實戰訓練，從開始單方面被壓制到現已經以打來回。

而這次格同，除筋骨、髒持續資源投入，變得更為強健，且随着官提，怕狀态也着更反應能力協調性，能夠與鄭桐桐節奏保持緻。

兩對招都很沉穩，誰都沒破綻，彼此對攻個都曾。

而以們體力耐力，就算再拖個幾也沒事，樣就變成完完全全拼耗體力。

這對于磨練技巧雖然也用，效果其實并麼好，所以兩個就如同約好樣，同時開始加刀節奏揮擊力量，幾秒之，兩對攻百次，刀聲碰撞聲個訓練場回響斷。

鄭老師見兩個速度越來越，揮力量亦逐漸加，再打兩個就收，于随抄柄訓練刀，恰到好處遞進兩個刀勢間隙之，輕輕挑，就将兩個刀具給蕩開。

陳傳趁勢收刀，覺股過來力量正好将自己鄭桐桐分開，時機、力度都剛剛好，也，就算自己放開狀态，也絕對到，來自己技巧還很長。

鄭老師則用滿語氣說：“陳學員，今訓練到此為止吧，進步很，現暫時用再學太，隻需磨練并掌握好就以，建議，伱回之後就以申請技巧考核。”

陳傳點點頭，現已經初，距離學期結束隻剩個到時間，而技巧準時間也無法再提，以進考核。

鄭老師父女别後，開車回到玄宮廈，同時聯絡武毅平台，“紅拂，申請本學期技巧評定考核。”

紅拂聲音傳來：“申請收到，陳學員，根據申請時間，考核選時間分别：，、及，請确定時間。”

陳傳，就，覺得沒必等，如就解決，于說：“申請考核。”(沒彈，更及時）