第章哥譚風（）

席勒掃視圈教當學，說：

，們都被某些送進來，送們進來些，或許會對們說，伱們定好好學習，來給作，或許會對們說，們定認真努力，學好每個識點，千萬别作岔子，給們造成損失……

或許，們也以這些目标進努力，說對嗎?

全場鴉雀無聲，所互相，但們都，彼此裡答案都肯定。

座所學都比較輕，最也過頭，們部分幫當層，隻因為輕腦子比較靈活，曾經參與過技術作，又正好趕這個機會，才能被送到這裡來，

些幫老們會為們熬麼靈雞湯，也沒父母樣諄諄教誨，們隻會說，進之後定好好學，學好就崩，

但所都些迷茫，席勒此時提起這事麼，然後們聽到席勒說：

論們來自裡，以麼目來到這裡，來到這裡之後又表現麼樣，必須告訴們，們學習為任何其，而為們自己，為們後途，為們以後活條件……

能自願來這裡，能帶着各種各樣任務……席勒說到這裡時候，把目落哥德姐，接着說，但，都其求們事，回，們從到現，真為自己過件事嗎?

，很答案都沒，們老讓們幹麼，們就幹麼，們頭兒讓們幹麼，們就幹麼，幸運點，們父母讓們幹麼，們就幹麼……

這能怪們，每個處境都同，所都能力擺脫現環境，但現，機會來。

席勒掃視圈，發現所都專注聽着說話，這個時候，席勒說：

以保證，沒任何以把伸進這裡，怕們所熟族也。

或許，們聽說，名鼎鼎布魯斯·韋恩挂科事，并非自吹自擂，但告訴們，隻進這所學，就算姓韋恩，也必須得好好學習。

任何歪門邪段都沒用，們能離開這裡唯途徑，隻畢業，這裡求學涯，們唯以為自己件事機會。

擺脫些對們頤指氣使幫頭目，再過種受欺負、毫無選擇餘子，抛棄些愚蠢淺法，再把以自己命或婚姻作為籌碼交換，當第目标。

席勒再次敲敲子，說：當然，，些活習慣麼容易改變，但從今開始，會沒課時候，親自過來監督們。

至于好好學習，會麼後果……

席勒個假笑，說：們會。

所都覺到些後背發涼，畢竟，就算從形氣質來，席勒也其學教授樣。

用站旁維克來舉例，如果說維克給覺如沐風，席勒給覺也風，隻過哥譚風，配着鑽蝕骨細，隻幾分鐘，就能讓從頭涼到腳。

學們從教時候，議論紛紛，很還席勒到底麼，但很席勒，就讓所用實際動，到底麼。

很，就開始課，今課開始格，席勒也如同之樣，拿着筆記本後排聽課，隻過同，所聽課聽着聽着犯困學，都會直接被個圈砸腦袋。

最開始，們還叫着，捂着後腦勺抱怨，但很，就到席勒凝視，們也隻能咽咽，嗫喏着說話。

而接來發事則更為恐怖。

這些學雖然齡，但也幫成員，從就養成暴脾氣，沒刺頭對于席勒為到非常滿，個男揮着臂，嘴裡罵着俚語髒話，就往教面。

打算離開這個鬼方，反正，本來也歡學習，們個幫老實挑，也會來這裡。

然後，就被拎到老面。

席勒用傘尖指着這個幫老，對說：派過來願好好學習，還敢挑釁老師，打算麼辦?

幫并孤，之介紹過，這些幫，般都幫底混飯，而部分幫都聽命于族。

這個當，識貨很，因此，盯着席勒也，很都這位教授其特異之處，所以，親自往某個區域幫當時候，這個消息就層層疊疊傳到族頭目裡。

電話鈴聲區斷響起，點亮個又個點，每通電話，都将點連點成線，随後，個區都亮起來。

麼回事?位羅德裡格斯教授為麼迪盤，子又幹壞事?

迪說，也過私兩箱茄而已，過聽說，位教授好像很歡茄，難這兩箱貨?

别說，别說，們弄錯，迪盤，顯槲蘭夫裡，個女肯定又搞麼爛攤子……

麼?說麼?位教授幫，而個區幫裡?……哦，，鈴蘭閃耀酒吧，對，見過們門兩個保，們麼?

學習?關學習麼事?

麼?就因為學好好學習，就直接門??這也太過分吧！無視們規矩……

得告訴父親，會定奪……

就這樣，消息層層往傳，最後，傳到教父法爾科朵裡。

法爾科親自打電話到幫裡，席勒通電話，然後，哥譚幫當場台條規矩。

學之無所謂，但隻進到學，以個學份開始學習，麼社會份就隻剩個，就哥譚學學。

學裡學受任何幫管束，而期間，如果誰從學當來，幫們也必須得負責把們送回，們畢業之，們都必須待學裡。

而且，因為幫派考試及格，席勒親自門，發麼事故，或員傷，教父會為們申冤。

這個規定，幫們倒沒麼強烈反抗緒，畢竟，就讓自己派老老實實待學裡嗎?這還簡單?

幫們也希望這群學往，們價把送培訓，來學，麼容易?學，隻兩條，麼賠錢，麼賠命。

這樣來，學裡所學們就都，們肯定，從這裡離開唯途徑，就隻畢業。

但能問，既然，難就能聯起來反抗嗎?也沒嘗試這麼，然後，席勒就讓們領教麼叫哥譚風。

隻過，哥譚風把凍需幾分鐘，席勒隻需兩秒。

除維克對席勒把急凍技術用體罰學頗微詞，其都表達百分百好評。

确威信之後，席勒開始變本加厲，這方面，擁充經驗，畢竟來自個考卷之卷國。

:才課?麼呢?第節課課鈴:就響，至于起鈴，調到:正好。

午:~:理論課，:~:飯，:開始午實踐課，麼?午休?麼休呢?

當然，席勒還比較性化，取消相對比較枯燥自習，轉而教授些用于自衛體育課程，畢竟，哥譚治狀況，得先活來，才能賺到錢。

課到點結束，點統熄燈，這所技術學院主打就個軍事化管理，真正軍事化，形容詞，畢竟，由韋恩族自願贊助型武器，就被固定教學樓兩側圍欄。

過，讓席勒到比較驚訝，這裡學适應真很錯，第遲到率就幅，雖然很還很困，但還能勉強打起精神聽課。

過這理，畢竟，們原來環境就麼好，物流産業最忙段時間，這些掌握技術輕壯丁，基本沒沒夜幹活，論夜，傳必到，叫必回，否則被開除這麼簡單，很能挨槍子。

學裡雖然也從學到，但好歹夥比之強很，眠也夠充，眠時間當，會打擾，都覺到亮，精力恢複也比較好。

從貧民窟幫混孩子，父母懷抱當嬌慣養孩子樣，們承受能力更強，強就被自然淘汰。

但唯隻個例，就特蕾茜·哥德，比當嬌慣養孩子還嬌氣，起就命。

更别提，席勒時時刻刻站所組後，敢偷懶，席勒就會用把傘發射冰錐，把凍裡。

對于哥德姐來講，變成冰雕，傷害性，但侮辱性極強，最能接受，就丢臉。

這樣逼迫，也隻能老老實實聽老師排，該擰螺絲擰螺絲，該滾輪胎滾輪胎，經常鑽到車底修車，弄得。

特蕾茜沒打電話給自己母親，回，但時，哥德夫自己自顧暇。

特蕾茜隻能懷着絕望，被迫繼續投入到偉勞動當，好好學習，向。

(本章完）