第章蕭蕭而（）

完飯之後，傑森提姆被席勒趕子，們子裡喊叫半，非說自己擅長打掃，但席勒為自己聽力健康，還把們都趕。

愛莎被留，因為冰箱裡些駝鹿肉需個着落，後院把燒烤架零件理，拼完本來就很簡單燒烤爐，讓愛莎自己後院烤肉。

席勒廳理東，确實沒麼幹過這活，但也參考，默克爾處理混亂時候，傾向于先把所本來位置東收集起來放邊，把闆、牆面等系列能動東弄幹淨，然後再挑選之收集起來東，沒壞就放回原位，壞就送修理，或幹脆扔掉。

席勒也嘗試這個方法，把掉落裝飾品雕塑全都收集起來，堆餐廳裡，拿掃帚型吸塵器打掃客廳面。

好渡鴉子裡力量爆發算很強，差也就相當于客廳裡放個踢腳，隻些東被崩到，面也現些爆炸痕迹，以及東掉來劃痕。

席勒把摔碎東碎片掃，又把塵用吸塵器打掃幹淨，但仍然些奇怪痕迹留闆，起來必須用拖布。

默克爾基本用拖布，因為莊園建材太過原态，很方經受潮濕，又因為比較勤打掃，基本會留麼必須得加清潔液才能弄幹淨污漬，拖布自然派用場。

拖布這東對于席勒來說也個鮮玩兒，除需借用清潔箱子裝類碎片需用拖布來僞裝時候，席勒從來沒用打掃過。

但子裡還提供各種型号拖布，除傳統樣式布條之，還綿拖布，像層層疊疊絲網樣材質拖布，面橡膠質拖布。

席勒着挂具間各式各樣具，決定掏機查詢，這個時候愛莎聲音從面傳來，席勒隻好放機過。

愛莎舉着個烤好駝鹿蹄子問席勒，席勒搖搖頭，到席勒具間裡，愛莎把駝鹿蹄子放旁邊盤子，飛過來。

幹麼?愛莎着急時候，話說還挺好，再忽略掉睛齒況，簡直以稱得個愛類女孩。

用拖布拖。席勒說：打算查查這些拖布用法，确定魔法留痕迹用普通拖布否用。

愛莎回頭客廳并說：裡沒麼魔法痕迹，就些普通劃痕而已，過網查嗎?為麼打電話問問阿爾弗德呢?

席勒愣，之倒沒考慮過這方面事，主阿爾弗德起來也像用普通方法打掃子，像種起來吹氣就能讓個莊園煥然魔法老管。

如果這樣話，也很難解釋到底麼個打掃麼莊園。

席勒猶豫，覺得這麼事也沒必打擾阿爾弗德，萬阿爾弗德真說吹氣就能打掃幹淨，總能讓老管往這裡趟吧。

就席勒打算繼續往機搜索欄裡打字時候，電話突然響，席勒到韋恩莊園号碼。

喂，好，，阿爾弗德，們這裡過飯，愛莎或許會這裡留宿……這樣嗎?

其實也沒麼事，客廳……已經聽們說?

席勒拿着電話具間，來到客廳，頭向腳痕迹并說：，反沒問題，痕迹，表面齊平，沒破壞闆，用吸塵器，但這東吸幹淨。

，條狀，發腳部分也些，然後還些扇狀棕痕迹，或許以給拍張照片……

席勒保持通話，用機拍幾張照片發給阿爾弗德，阿爾弗德很就開始聽筒裡發表演講，從污漬塵構成學說講到機化學，又講到關清潔用具發設計程學，以及如何慰并教育闖禍孩子兒童理學……

其實最後這部分席勒更需，之就複習，因為接來面對數富客戶抑郁煩躁緒來源都孩子。

講分鐘，席勒才挂斷電話，已經完全搞清楚清除污漬理論部分，接來就實踐。

據阿爾弗德所說，污漬體以分為兩類，類沒對表面産破壞，另類對表面産破壞。

絕數污漬都第種，比如說塵、漬、撒菜湯麼，這些就隻需清除污漬本就。

固體污漬就用吸塵器，湯湯就用普通拖布擦幹淨，如果污漬當含油性成分，就加點清潔劑，切都很簡單。

比較麻煩後種，阿爾弗德給席勒講個羅賓們子裡玩，并把靠園廊橋闆全部燒故事。

闆本并沒被燃燒掉，隻表面已經完全被燒壞，這種況先吸塵，再擦污漬，再調配清潔液，用質拖布使勁蹭，再給闆打蠟抛，聽得席勒個頭兩個。

仔細檢查闆，些棕痕迹都沒破壞表面，簡單擦擦應該就，比較麻煩雕裝飾品掉來時候把闆劃壞。

阿爾弗德說也以請專業團隊過來抛，但席勒覺得痕迹共就兩處，也沒必請專門門，決定自己幹。

愛莎說幫忙，席勒也沒拒絕，掃吸塵過程已經完成，席勒拎着拖布來到後院，裡用來洗拖布槽。

愛莎戴套跟後，席勒把拖布洗完，愛莎正好用彎腰，也用把拖布擡就能把拖布頭給擰幹。

愛莎之後說：覺得第遍應該留點，這樣擦起來會太費勁，也方便清潔液起泡，第遍時候再幹點，這樣就會留漬。

還會打掃?席勒些好奇問。

沒自己幹過，但幼兒園裡阿姨這麼弄。愛莎邊擰拖布邊說：們把們趕玩，老師讓靠滑梯，也愛們滑滑梯，就趴們幹活。

愛莎這麼說，席勒也起來以拖廊阿姨總會來來回回晃兩遍，直到長成，其實也為麼來這麼次，現來能就因為條廊濕拖次幹拖次。

按照愛莎說，席勒用比較濕潤拖布把痕迹擦遍，些痕迹直接就被擦掉，但些還比較頑固，于席勒具間裡清潔液。

因為這種子般都專業管，清潔液也種直接倒就衆品牌，而需調配，好這裡需遵循麼實驗條例，弄個桶弄點，按照比例往裡面倒就。

席勒阿爾弗德用信發給比例，挑個比較适裡闆，讓愛莎接桶過來，忽略桶邊緣印兒，開始往裡面倒清潔液。

調配好清潔液擦遍，絕數污漬都被除，但底竟然還些劃痕，席勒猜測能些力量比較鋒銳，因為能顯到這些劃痕放射狀形态。

如果抛方這麼就比較麻煩，席勒檢查，總體沒太劃痕，又擦幾遍，然後幹拖遍之後發現，其方闆都潔如，也還值得請過來。

打蠟抛個比較麻煩活，席勒發愛莎起研究半阿爾弗德發過來攻略，回當初入學術界别實驗分析報告覺。

愛莎動實踐這方面驚賦，基本完全繼承父親動能力，填補膏抛膏全調來，席勒則負責熟練運用兒童理學鼓勵。

剩環節就比較簡單，用顔料給膏進調，填補到比較劃痕裡，用熱風機吹幹之後，再打抛蠟，然後用電動旋轉抛、拖布猛蹭。

這活兒差幹個時，最後結果還很令滿，怕貼也來闆曾經遭受災難。

然後就分門别類把之挪裝飾品再挪回來，席勒記得每樣東都放裡，于就把們放回原位。

給郵差雕像就被洗幹淨，現也被放回台子，再打開燈時，個客廳亮如。

過很席勒就又書架旁邊到些棉絮，這時才起來，蝙蝠玩偶背後也被劃個子。

從旁邊單發把之被抱起來蝙蝠玩偶轉過來，發現背後子挺長，還斷漏棉。

很好，來接來研究課程裁縫，總會剛好還熟精通縫紉吧?

砰砰砰！

門被敲響。