第百章：定理與維空間

時間流逝很，眨間，分鐘就過。

講台，徐川開始給這次報告會講解容進收尾。

。。。。。。綜所述所方法，利用定理進拆分扭轉，利用同特征值、邊界值、界信息等數據完全本源參數計算。

徐川聲音清晰肯定傳遞到會場所。

聲音并，卻仿佛真理之音圍繞，讓沉醉。

而源泉，便識與智慧。

這就定理拓展應用。

當最後句話落，台學者‘唰’就站起來，雙之間掌聲響起。

随即，其也迅速站起來，如鳴般掌聲，頃刻之間響徹片，這寬闊而擁擠會場，經久息。。。。。

這堂課，堂用識與智慧編織而成真理之課。

而們，都學。

。。。。。。

台，徐川完成定理拓展應用講解，微笑着向台。

目掃視圈會場後，落排個。

薩爾·波爾馬特站裡，微笑着徐川對視，神傳遞着贊許。

徐川笑着點點頭，目向會場。

關定理拓展應用報告會，半場已經完成，面将提問時間，諸位若疑問，盡提。若曉，定會解答。

話落，會場就舉起。

徐川點頭示，舉之再度站起來，開問：徐教授，請問應用背景，每個特征值λi以成對Ω作某種測量，所以形象說，以等譜問題指如果對ΩΩ所些(無窮種）測量得到數據都相同時，否幾何推ΩΩ以完全疊起?

徐川點點頭，：定理現之，們得到答桉般卻否定。

過也反例，比如milnor構造對等譜但非等距同構維環面例子，這方面研究涉及到分析(橢圓算子譜）、幾何拓撲等學科交叉容。

當然，現利用定理，以幾何同時推導來，屬于定理部分。

謝謝。舉提問之聲謝，神帶着些沉。

講台，徐川繼續主持報告會，接着回答其些問題。

時報告會，費分鐘時間來講解，剩分鐘提問時間并長，眨間就過。

臨收尾，徐川也松氣，準備結束這場報告會。

蓦，台舉起。

徐川過，些詫異，舉之帶頭起鼓掌布來恩·施密特教授，薩爾·波爾馬特樣，同為諾貝爾物理獎得主。

對于位諾獎得主舉，還些好奇，對方問麼。

示通過後，布來恩·施密特教授站起來，開問：徐川教授，關于定理拓展應用，能否進步拓展到緯空間?

聞言，徐川微皺起眉頭，沉會後問：說這個緯空間指?

物理緯！布來恩·施密特教授沉穩說。

聞言，個會場沉寂，随後嘩然片。

所都讨論起來，布來恩教授提問題實太驚。

會場角，團隊，陳正平忍歎：這個法真瘋狂。

這邊，第個理解布來恩教授法，得說，這真很瘋狂，也很異開。

旁，周教授學蔡鵬好奇問：教授，計算緯，這麼?定理拓展應用本就信息點計算方法嗎?

對于定理，還些研究。

研究期間，

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