時間過久，講台，徐川終于筆。

對NS方程解析并沒完，但闆已經寫。

面開闊移動闆已經列滿數學公式，沒方筆況打斷緒，讓從種異常奇妙狀态清過來。

指捏着筆，徐川盯着闆算式回着。

如果說科學界也頓悟話，剛剛種奇妙無比狀态應該就。

這刻，真覺自己就像無所能神樣，所緒都如長般滔滔絕。

如果說數學宇宙語言，物理宇宙聲音，麼刻，就宇宙拉普拉斯！

盯着闆會，徐川終究還歎氣。

從種奇妙狀态脫離來後，嘗試着再回次，但管麼都已經到。

如果說闆數量夠，或許以借助這個機會直接舉将NS方程最後步完結。

但遺憾，這種教闆，隻面。

過好已經抓這次機遇，将抹靈收攏腦。剩證過程，如果沒話，隻需等待些時間。

歎氣，徐川轉将筆段丢到講台。

擡頭，教擠場景讓愣。

好像之課時候，沒這麼學吧?

台，常到徐川來後，連忙，呼吸壓驚駭般緒後，顫聲問：徐教授，NS方程，您證來?

徐川搖搖頭，：倒沒，隻過點而已。

頓頓，向常後面教，問：這已經第堂課嗎?常教授。

常點點頭，：确已經第節課。

徐川好笑笑，：耽擱常教授課時間，好啊。

常連忙：沒沒。

徐川笑：這邊就先，打擾課，正好回理。

常送到教門，開：祝徐教授切順利。

徐川笑着點點頭：謝謝。

而就教刻，後，掌聲如潮般響起。

徐川離，教聚集學也開始陸續散。

僅僅原本徐川課時帶來學，就本來常數學課學也部分悄咪咪跟着起逃。

原本擠教，很就空曠來。

常倒沒理會這些逃課學，目注力此刻全都集闆。

面算式讓着迷。

從流體開始，引入偏微分方程，再轉入微元流體。盡管後面東已經開始懂，卻依舊讓覺到驚豔。

仿佛，闆算式，猶如成般，完美無瑕。

甚至，都忍将其擦拭掉。

等等，為麼就能保來呢?

忽，常冒來個法。

對啊，這徐教授解NS方程稿，完全以說珍貴文物，面闆而已，為麼能留來呢，反正又缺這面闆。

着，常激動拍掌，神發。

随即，課也，從袋掏機

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