廣播站裡，個老師正飯，平裡，由負責廣播站播放。

但也自己親力親為，而會排學來具體負責，般都級學。

這些學非常歡這項作，覺得這作，反而榮譽，能被賦予這份榮譽，叫個驕傲啊。

曾經濱就過段時間廣播站播音員。

趕到時，隻這位女老師個。

認識這位，位很輕女老師，最時候也教級，後來級、級、級，直帶同個班。

此刻廣播裡正播放流音樂，因為學嘛，所以這音樂帶着童真。

?

對方就認。

紅旗學學，别認識很正常。

過，這位老師卻因為曲而認識。

學廣播站裡，沒播放等閨蜜團曲，全部會唱。

老師好。禮貌打聲招呼，跟來米氣喘籲籲，也跟着畫打招呼，還微微鞠躬。

們麼沒放學嗎?廣播站來?事嗎?女老師問。

巴拉巴拉把事說，女老師聽後問：借用廣播，宣傳英語角?

也聽說英語角事，英語故事比賽現場，自然譚兒同學，印象刻，也譚兒同學當時提組建英語角建議。

覺得這個建議很好，既助于學習，又能培養興趣愛好，提同學們交際能力。

嗯嗯，英語角太，沒幾個參加。些着急，擔再，學裡同學們就。

米也幫着懇求：老師幫幫忙吧，這對們來說真很。

連連點頭：娃娃，哦，就譚兒同學，真很好英語角，們能讓喪氣噻。

女老師笑：着急，非常支持們，也很歡英語角這個建議，這樣，把廣播借給們用會兒，們來說，還來說呢?具體說麼好嗎?

米，向，趕緊說：好啦好啦，們來說，老師先飯。

女老師簡單教們麼使用廣播，切都幫們調好，站廣播，直接說話就。

這個午，紅旗學放學時候，廣播裡音樂忽然，首沒播放，接着便響起個姑娘聲音。

喂喂~~同學們，們好！這裡來自音樂角聲音，今們學英語角建子，們禮堂……

言簡赅把英語角介紹給，然後熱發邀請，希望能擠幾分鐘，到英語角，交個朋友嘛。

英語角兒等也聽到廣播裡聲音，兒驚非常，沒到能借到學廣播。

姑姑裡?裡?

Robin處張望，邊能聽到姑姑聲音，但見。

榴榴嘟嘟第時間禮堂，站門迎接能過來同學們。

但過，面沒來，隻夕陽慵懶蟬鳴。

會來嗎?榴榴确定詢問。

嘟嘟蹦蹦，伸長脖子望望，沒到過來，但放棄，堅定說：肯定會來，怕隻來個，也成功，今來個，來個，後來再來個，兩個禮拜，就能擠滿禮堂，們英語角就起來嗎！！！

暢着未來，毫擔會失敗。

繼續說：将來這裡兒英語角，旁邊建個射箭館，同學歡說英語，就讓們，歡射箭，就讓們來射箭，們課後活豐富彩。

榴榴也被代入其，暢：還以開個學習表演班，來教演戲，哈哈哈，鴨~

到自己當導師樣子，麼美妙啊，所到，都喊聲，榴榴老師。

威嚴回應句：嗯~

咦?，榴榴，來啦。嘟嘟聲音雀躍，到遠處來。

榴榴張望，也到，但清誰。

還嘟嘟力好，仔細，認來。

徐軍艨來啦！！

嗎?東爺們來啦?榴榴即轉換成半熟東話。

曾經被徐軍東話帶偏過，好後來又轉回來。

榴榴——嘟嘟——

艨。

哈哈哈歡迎們！welcome！welcome！

嘟嘟熱溢。

榴榴兩步，把抓艨雙，使勁搖晃：來得好，來得妙，就等們啦，同學們啊，進進，welcome！Myfriend！！！

旋即踮起腳拍拍徐軍肩膀，操着塑料英語說：heyman！Welcome！！

徐軍便秘似憋着，似乎笑，說：宋也會來，們比較，但正趕回來。

艨些好解釋說：們英語好，所以沒打算參加，以為會很呢，數夠，們就留來啦。

兒聽到動靜，也來，到徐軍艨到，開攏嘴。

而廣播裡，還呼喚同學們點來。

門接長聽，忍對自孩子說：這麼熱，們也英語角吧。

瓜娃子說：會說英語。

學好幾，個英語單詞都會?

隻會說hello，goodbye，howoldareyou……

夠，，！

許長帶着自信孩子往禮堂而來。

米輪流廣播裡呼喚，直到們接到嘟嘟打來電話，說英語角已經來好，用再叫。

來！