，說麼?

老震驚。

嚯嚯嚯，爺爺說請飯，舅舅，開嗎?

，剛才這麼說。

節起過節呢。

為啥子突然這麼熱?

舅舅怕?

再給次說話機會。

舅舅以爺爺聊啦。

……

盡管表面強裝鎮定，但老裡已經亂如麻。

倒怕張會，而點緊張而已，兩起沒話題聊，總能老張聊廣場吧，或者聊劇組飯?

或許以聊聊國際形勢，老沒老張這麼聊過，但當時就發現，這個話題也聊，因為老張總臉諱莫如樣子，痛，話也說，藏着掖着覺。

老漢說，爺爺過幾喊釣魚。又補充信息。

建平狐疑盯着，覺得這瓜娃子莫逗吧?

釣魚?為啥子釣魚?釣啥子魚?

曉得釣啥子魚咧。

真假啊?

真！老漢說！也聽到。

把侄女拉過來，侄女瞪着純真睛，其實沒聽到，但給姑姑面子吖，趕緊點頭。

建平半信半疑，繼續問：為啥子喊釣魚?

說：老漢講，爺爺曉得釣魚很厲害，所以才喊起，教教噻。

建平些嘚瑟，騷包擺擺：都，到時候見面肯定會教。

用崇拜神向，傻乎乎問：舅舅也教教噻，也歡釣魚。

都教，都教，哈哈哈。

建平很享受字輩崇拜，以至于連喊舅舅也沒注。

卻說：還舅舅教啥子教！用就以釣魚啦，忘暑假用釣條魚?爺爺把魚調包，條魚給。

聽，頓時就虎着臉，起來，舅舅真過分啊！

建平沒好氣瞪，對說：哎亂說麼！，别聽，沒事。

嚯嚯

姑侄倆裡陪老聊會兒，完聞聯播，這才打算返回紅馬。

老送們樓，自己順便廣場。

舅舅忙吧，們自己回就啦。催促建平，直跟着們。

但建平肯，堅持把們送進紅馬才。

擔這兩個瓜娃子等轉就偷偷跟後，偷拍廣場。

而且，更擔這倆經過煎餅果子時，打報告，說偷偷酒。

直把送進學園才離開。

學園裡，樓溜達圈，沒見到榴榴們，來還寫作業，寫作業，就院子裡瞎溜達，帶着幾個點到處晃蕩。

直到，被兒發現。

兒即告訴姜奶奶，姜奶奶親自到院子裡來喊寫作業。

得跟着樓，到娃娃，真把臉蛋親腫。

哈哈哈哈鴨！終于來啦，們都寫完啦，哈哈

榴榴開瘋，别剛才潇灑，現還樣寫作業，而們，已經寫完。

，對奶奶說：奶奶這個學渣，這個學渣，都曉得笑啥子！

榴榴反怼：才學渣，偷偷溜，寫作業，被抓回來吧，哈哈哈~

說來寫作業嗎?說嗎?個憨憨兒，就嘚瑟。

嘚瑟，嘚瑟，啊唱。

榴榴化梭老精，瘋狂扭擺，瘋似。

氣癢癢，趁注，撲，從背後摟榴榴脖子，把撂翻。

鴨，鴨！偷襲！

榴榴，趕緊紮緊馬步，絕讓把撂翻。

兩嗯咦嗯咦僵持，嘟嘟、米、兒都趕緊勸架，隻程程老神自瓜戲，好鼓掌呢。

麼還打架?

姜老師聲，榴榴當即被夥伴們分開。

榴榴雖然臉漲紅，但嘚瑟啊，忘朝吐舌頭扮鬼臉，得。

被這瓜娃子氣血壓飙，連忙順順胸氣，自慰：親，親，氣氣。

榴榴，當着面耍套亂糟拳，展示自己突然之間飙武力，甚至覺得，自己現以腳踢張老闆，隻把嘟嘟拎起來，根指頭以把娃娃推翻。

們面，現都趴菜。

榴榴顯然興太，作業寫完，面再次嘚瑟番後，交作業就玩，結果被姜老師喊，說數學題錯，讓。

這輪到哈哈笑，嘲諷連這麼簡單數學題都會，就問還會麼?就會嗎?

把送到豬飯吧。

榴榴呼哧呼哧，氣息粗，先把送。

會數學題。驕傲說。

榴榴笑聲，暫時計較，開動腦筋先把數學題對。

但當再次交時，依然被姜老師打回來，還錯。

榴榴抓撓腮，真把作業本撕。

發現華點，指着榴榴作業本驚呼：榴榴把作業本撕，鴨撕作業本！告訴媽媽。

榴榴也驚，但被撕作業本，頓時放：哼哼，這以撕，朱媽媽已經打過。

嚯嚯笑：哎呦好驕傲喲。

榴榴哈哈笑，這個瓜娃子能鬥得過。

現當務之急盡把作業完，最好把個留這裡寫作業。

終于，第遍時，榴榴總算對。

還面嘚瑟番，但被姜老師制止，告訴，麼保持靜，麼就玩。

榴榴考慮，覺得還留面更成就些，所以選擇靜留。

兒也，兩客廳動畫片，聲音已經調，但寫作業還聽到些，蠢蠢欲動，寫作業。