第章繭

蠶寶寶們開始吐絲，已經動，保持各種姿勢。

稀奇已，開始以為毒，肯定瓜娃子毒，毒蠶寶寶，第個懷疑對象就榴榴，因為榴榴曾經被蠶寶寶吓慘，放話說堅強打敗們。

打敗打敗，所以隻能毒。

好抓榴榴時，柳老師過來觀察，得蠶寶寶毒，吐絲，把自己包起來，包成隻隻粽子。

為讓聽，柳老師個視頻給，終于成功說放棄榴榴算賬打算。

子興奮已，夥伴們都害怕蠶寶寶，都敢過來分享。

嘟嘟個例。

這，就嘟嘟起度過，圍簍子周圍，觀察蠶寶寶……打瞌??動動頭蠶??

嘟嘟爸爸媽媽點到就來，接。又個。呆教裡，被幾個孩子求開，把毛毛窮抱過來，們歡。

就抱着簍子來到樓，樓裡，等待張歎回。

這吐絲。張歎，說。

滋滋，更加驚奇，沒見過這種況，覺得很神奇。

啷個咧?

還沒鬧這麼原因，為麼吐絲，還把自己包成隻粽子。

先進來。

張歎打開門，請進來，簍子放茶幾，仔細觀察，這些蠶還隻打盹，偶爾動，沒到開始吐絲階段，過，最。

蠶寶寶啷個回事咧?

稀奇問張歎。同樣問題也問柳老師，柳老師告訴答案，但更相信張老闆，張老闆最。

事實，張歎。

沒養過蠶啊，也沒見過真實養蠶，更懂麼回答們為啥覺這樣問題。

覺得們蛻變，從蠶變成蛹，再從蛹變成飛蛾，這物進化，就像們，從孩子長成……哎呀講這麼，能聽懂嗎?

起來聽懂似，臉懵圈呢。

果然，搖搖頭，沒聽懂，隻好打算張老闆沉浸式教學。

聽懂沒關系，給個視頻。

接來，被張歎來個視頻打發，視頻容就養蠶。

從張歎到自己，被建平背着回，因為養蠶。

洗臉洗腳建平幫，因為養蠶。

躺願覺，因為養蠶。

養蠶入迷，視頻位媽忙忙，伺候群桑蠶，最後剝絲抽繭，成蠶絲綢。

簍子就放卧靠子，照着，覺時，着時爬起來又，接着又覺時，着時又爬起來，如此反複，建平發話，再覺就打呼啦。

趕緊覺。

第，就，趴子打量簍子裡桑蠶，噜，們真吐絲，好忙樣子，把自己包起來。

這些桑蠶當就全部作完，吐絲給自己繭，蠶寶寶見，隻剩隻隻蠶繭。

抱着來到紅馬，見就介紹，巴拉巴拉，特别來勁。

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先給嘟嘟，嘟嘟昨陪起蠶寶寶覺，共患難過。

惜，嘟嘟會說話，掃興點。

捉過溜掉榴榴，請蠶寶寶，把榴榴吓屁滾尿流，但當發現蠶寶寶見，隻剩隻隻蠶繭後，就怕，刻神氣活現，問東問，問這個問個，副寶寶問樣子。

兒也來。也怕。

米程程都來，夥伴們再次現邊，隻沒蠶，們就依然好朋友。

都很興奮，圍着蠶繭議論紛紛，但們最興奮，最興奮個最點，嘟嘟。

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嘟嘟這孩子，怕，精力，幾個孩子面點怵，僅怵，而且總引起注後，比畫腳，咿咿呀呀，發表演講似。

hiahiahia~~兒被模樣逗hiahia笑。

榴榴則納悶問程程：嘟嘟說麼嘛。

嬰語已經達到級，但夠用啊，發現至級及以才跟得嘟嘟節奏。還更加努力才。

程程呆呆，說話，還沒到講故事時候，到時候再說。

榴榴讨個沒趣，向米。

米嘻嘻笑，也沒聽懂，但妨礙嘟嘟說話，雞都能同鴨講，何況歲兒歲兒呢，起碼物種樣。

幾個孩子圍着簍子蠶繭議論紛紛，其孩子到，湊過來，拿，還把咿咿呀呀同嘟嘟推倒，最後打架。

院子裡哭成片，搶蠶繭孩子哭，也哭，兒榴榴都哭，都幹架，沒赢，都輸，都哭。

柳老師、滿老師園長都現，先慰哭，接着理清事來龍脈，确定責任。

首責主責幾個孩子，們父母來紅馬時，被告們犯錯，紀女孩打架，都把打哭，然後被求向等歉。

等排排子，接受們歉，然後自己也主動歉，們也該打架。

嘟嘟哭哭唧唧，最，這麼都參與打架，結局而。從懂事開始就受到爸爸媽媽呵護，養成開朗調皮性格，但被保護很好，父母劃好圈子裡活長，沒受過委屈，今這第次。

但夥事後恢複最，還噙着淚呢，卻已經咿咿呀呀說神氣活現說話。

姐姐們起打架，也很好玩吖。

從此之後，們都樂于帶玩。

反應容複，沒哈，文章發後分鐘就改，們刷

(本章完）