第章瓜娃子态鍊

好啦，好啦，别蹦，們畫畫，榴榴，别蹦啦好好???好好?????嘟嘟，别蹦，别跟着榴榴學壞，别蹦！别蹦——

辛曉頭都，這還沒開始呢，預果然對，今會特别難過，麼會這麼麻煩呢，以這些瓜娃子學園裡挺好玩，麼到自己裡就神煩?果然别孩子更優秀。

，會會管用，姐姐會更受歡迎吧。辛曉招呼楊幫忙組織秩序。

别蹦榴榴嘟嘟。楊笑呵呵說，但管用，任憑麼勸都沒用，這兩個胖妞仿佛啟動就收回，根本來，非得蹦到，蹦穿闆，們才能來。

們炫邁糖嗎?辛曉驚奇問楊，太神奇，這到底麼原理，麼會蹦就來。

楊，對隐隐老說：，們畫畫，勸勸榴榴嘟嘟，讓們蹦。

程程米正湊起畫冊，聞言隻瞅，無動于衷，蹦又，為啥子勸，每個瓜娃子都自由，從藤掉來後就而自由，憑啥子讓蹦，闆嗎。

楊見給面子，向辛曉，辛曉讨好說：，幫幫忙，讓榴榴嘟嘟蹦，别蹦壞。

又擡頭瞅們，稍微給點面子，說們再蹦會兒。

讓子彈再飛會兒，到時候再說。

楊笑話辛曉管用，辛曉旋即再努力把，對說：，張老闆剛剛離開時，說讓組織朋友們好好課，，現都過這麼久，管管啊，然張老闆等會兒打電話來問，都好說好啦張老闆，就開始蹦，到現還沒來，還以為到對面酒吧呢。

說完，着。

這回終于轉過頭來直視，辛曉動。

真?張老闆讓管娃娃?

真！絕對真，真這麼說。

嚯嚯笑，捉剛好從蹦跶過嘟嘟，莫蹦唠，莫蹦唠。

嘟嘟：*&￥%%￥￥%

：哎呦，慘唠，瓜娃子啷個踩?

嘟嘟頭自己cm腳，&U^%$%$%$%

，繼續蹦跶。

嘀咕瓜娃子，随捉，捉從蹦跶過榴榴，讓蹦，再蹦就把泡芙，個剩。

榴榴蹦。

又威脅把泡芙，除非捉嘟嘟，讓嘟嘟也蹦。

榴榴捉嘟嘟，捏臉，往兩邊拉，威脅再蹦就把捏成臉貓。

嘟嘟也蹦。

辛曉朝豎拇指，招呼朋友們都過來，來到長條，準備補習班第課。

們都會畫嗎?辛曉問。

兒第個舉求回答。

特别厲害。榴榴舉，但搶答。

嘟嘟也叽叽咕咕，嬰語種理解，會，會，也，說啥。

兒還舉，等待被點名。

會。米說。

程程頭畫冊，對辛曉毫無興趣，所以對辛曉這個問題更加毫無興趣，會會畫畫?關，能會吧，氣，，說啥?

兒舉，為讓辛曉到并點名，蹦跶起來。

這強項噻。子，酷酷說。

hiahiahia~~~叫吖，叫吖，叔叔，讓回答叭。

終于輪到兒。

好，到兒，兒說吧。

hiahia，會，會畫榴榴。

哦，會畫榴榴?很難畫，好厲害。好，既然都會畫，麼們先好位置，先自己畫幅畫，以随便畫，分鐘後來檢查。

榴榴問分鐘麼。

辛曉：分鐘就牆這個針，轉圈……

給榴榴解釋時，其朋友都位置，圍着長條入座。

忽然扯扯，側頭，盯着邊瓜娃子，驚訝。

……&*%￥%￥%￥

嘟嘟龇奶，朝個奶裡奶氣笑容，晨肯定奶。

*U^%%$$%$$……

嘟嘟第時間進入熱聊模式，怕之間隔閡，就怕能溝通，隻能溝通，切皆能。

睛發直，開始煩躁。

嘟嘟老歡擺龍門陣，其實也很歡擺龍門陣，老歡米程程濱，次級就兒，再次級就榴榴，但絕會嘟嘟，因為嘟嘟沒法聊，嘟嘟叽裡咕噜說堆，讓都沒辦法插話，而且，關鍵聽懂。

個說嬰語瓜娃子擺龍門陣，這擺個鏟鏟！

嘟嘟，裡噻，裡。支使嘟嘟遠點，但嘟嘟搖頭，憐巴巴靠邊，耍賴。

榴榴，會幹拖娃娃惡劣動。

慘唠。聲嘀咕句。

邊，辛曉終于給榴榴解釋好分鐘麼。盡事聽命，把能說話都說，至于榴榴能能聽懂，聽由命吧。

榴榴與其說聽懂，如說對這事興趣，所以才放過辛曉。

搬來子，擠兒程程之間，熱遞個泡芙給程程，請程程講個故事聽聽。

程程，但講故事，繼續畫冊，臉。

玩起鴨~~榴榴滿說，這個程程！又辦事！

起來本本分分娃娃，卻講武德。

哇，變啦……

兒繪聲繪主動給榴榴講故事，需泡芙，給就，給也伸，讓幹麼都願，隻朋友陪玩，就開萬倍，今最開就。

(本章完）