第章把交給

就這樣，張歎，期間姜老師直沒提事，直到第，才主動張歎提及。

墩子玩，墩子媽媽油炸魚。這些油炸過魚将委托給馬蘭，請帶浦給墩子爸爸。

張歎原本院子裡玩機，忽然聽到邊動靜，側頭，姜老師搬條子也過來。

這幾耽擱事吧，真對起。姜老師第句就歉。

張歎：沒，您别這樣說，作忙。

時候見電腦打字，寫劇本嗎?聽蘭說寫劇本很厲害，好幾個電視就寫劇本。

編劇，作就幹這個。

好啊，以後教育問題用擔，文化，也好好教育，庭教育對孩子成長非常。

張歎愣愣說：當然，會竭盡所能照顧好、教育好。

姜老師興點點頭：就好，來，很歡，也很歡，用擔麼。

張歎，姜老師現跟談事，等這麼幾，就等這刻，由打起精神。

當然把帶，覺得姜老師馬蘭們照顧好，從懷疑們對愛，但們照顧，盡管很努力，但總會遺漏。

姜老師體好，而馬蘭孫子，回到浦後，馬又堔，麼留浦繼續由建平照顧，但建平作性質原因，經常加班，照顧也照顧周，麼就跟着馬蘭堔，張歎雖然邊況，但必條件會太好，邊誰能照顧呢?馬蘭肯定費量精力嗷嗷待哺孫子。

張歎直很關疼惜，隻到理由照顧，馬蘭建平也能把交給，現，況樣，為爸爸，以沒盡到責任，現還來得及，才歲，還以給個樂童。

但張歎能憑借自己個願來決定這件事，必須征詢馬蘭建平，以及姜老師見。隻們同，張歎才能領養。

自從得女兒後，直懷強烈愧疚，以事暫且說，讓受苦。暑假，剛回到浦，認識，翼翼樣子，就好讓疼。如果您馬姐們同，分願照顧，并且保證會用照顧，給力所能及最好。張歎說，見姜老師認真聽，于進步保證，雖然領養，但會改變您關系，您依然奶奶，這點永遠變。您願，接您到浦活，兒個好院子，很裡頭這環境差，爸爸媽媽逝，公婆也，您就長輩，給您養老。

姜老師笑着打斷：謝謝，，這裡輩子，這裡就根，落葉歸根，麼還能這個時候呢，繁華漂亮，但，屬于就這周圍畝分，這裡環境比面，但目所及，都回憶啊，麼舍得離開這裡，所以，隻能謝謝。

張歎表示理解，所以沒再邀請，而改為說：尊您見，來浦也，每至寒暑假來您，段時間，節過也都會來，您奶奶，也長輩，這點永遠變。

姜老師認真打量，舒氣，說：樣子真很照顧啊，這些話都相信，也相信真實，謝謝，這幾回來，這個終于熱鬧些，像回到兩歲時候，經常跟腳邊奶奶奶奶叫，像隻跟屁蟲，轉，就歲，歲，時間堪數啊。

張歎：您好好休養，以後子還長着。浦時候，老跟們還夥伴講您事，尤其您教育些話啊，都記裡，特别管用。現才歲，您着歲、歲、歲，長成，需您教育。

姜老師呵呵笑：這幾裡，挺放，就把帶吧，以後就交給。以後笑，跟說說，但如果哭，跟說，哭過之後會把這些傷事留裡，但會。

張歎由衷說：能您照顧長，福氣，也幸運。

夜風吹動姜老師斑頭發，說：沒，也能活到現，個愛，用對，便會加倍用對，個很懂得恩孩子，定會辜負。

夜風吹拂，墩子塊燈搖曳，墩子聲音隐隐約約傳來。

張歎說：将來定個開朗懂事孩子，會讀很書，很理，會燦爛幸福。

姜老師向墩子邊，似乎辨認視野裡，同時說：相信這些都會實現，老虧欠這孩子，将來都還給。

張歎：向您說兩句話，句對起，句謝謝。

姜老師回過頭向，事很就，誰也怪，怪也沒用，時間能倒回，兩個都已經，留個這世，需個盡量完，需愛，會，蘭很歡，也很照顧，但志強自己活，很歡，這點直擔，擔交給蘭，将來會受委屈。現好，終于現，隻個求，唯求。

您說。

将來談戀愛結婚，考慮考慮，讓受委屈。就這點求，沒别。

第章來。

(本章完）