第章表演摔跤（）

浦學兩位教授已經等将分鐘，正作員陪同茶閑聊。

導演樂欣、朱靜現，兩位教授簡寒暄，便開始正式錄制。

這次采訪，以樂欣為主，朱靜輔助。

樂欣原本輔助，但因為另位記者來，雖然請來朱靜，但導演求必須以為主，朱靜作為輔助。

導演法，樂欣好歹自己，根底，朱靜從沒聽過，平到底幾何，能賭。

朱靜樂見其成，就當輔助，陪樂欣邊，般主動發問，隻樂欣需時候，才聲。

但麼時候需說話，這考驗察言觀能力，導演為此些擔，好采訪過程，朱靜表現很錯，這讓禁刮目相。

朱靜樂欣學裡搭檔過，彼此頗為熟悉，加朱靜直認真聽樂欣兩位教授問答，察覺到樂欣需支援時候，刻現。

但把分寸拿捏很好，并會喧賓奪主，就像魚兒冒面，啄個漣漪，迅速轉，潛入底見。

朱靜把位輔助應該完美到。

旁導演禁問邊作員這個頻記者，能力很。

作員認識，沒個認識朱靜。

導演沒再問，關注着現場。随着訪談入，兩位教授發現記者個，能夠們來往聊，于談興增，聊更加入。

這時候樂欣已經些跟，但作為名記者，基本功很紮實，即便這個話題，也能勉強應付來，隻如果電視，顯然夠。

這時候，引導讓朱靜擔任主角。朱靜漸漸接過采訪權，樂欣變成輔助。

作員提導演，導演搖搖頭，表示就這樣，打擾。

當然能夠樂欣應付過來，而朱靜錯，雖然些瑕疵，但總體已經很好，尤其還個。

這時候管誰主誰輔，隻采訪能夠順利完成，就沒見。

采訪持續兩個時，最終順利結束。兩位教授談興很濃，原本定采訪時長個時，延長倍時間，導演沒打斷，因為訪談質量很，能夠剪輯半個時質量容。

兩位教授對朱靜分認同，臨特别給名片，叮囑以後以再聊聊這個話題。

導演見狀，聲對樂欣說：這位朋友能力很強，進電視台嗎?

樂欣說同進來。

導演：麼從沒聽過?

之寶寶，老公又，所以庭很精力。

難怪，能力這麼，應該這麼默默無聞才對。

朱靜回來後，導演又問個頻，得兒頻，禁說：風格像兒頻，倒蠻适都頻聞頻。

朱靜笑笑，沒接茬。樂欣朱靜，趁機笑：導演，靜其實轉過來，但直适機會，您能推把就好啦。

導演哈哈笑：試試，哈哈，試試。

樂欣趕緊朝朱靜使個，朱靜連聲說先謝導演。

從節目組離開，朱靜再次主任提交選題，卻被告主任已經，辦公門都鎖。

回到，朱靜把今臨時客串采訪事跟沈利民說，沈利民興喊來正捧着繪本榴榴。

榴榴，媽媽電視啦。

榴榴已經，放，電視，再朱媽媽，兒鴨?

沈利民：今沒，會，到時候們定。

榴榴忽然起張老闆答應電視事，都過這麼久，麼還沒來請鴨，逗玩鴨。嚷嚷機，給張老闆打電話。

自然沒給機，朱靜誇懂事，都會自己繪本，撿起榴榴放繪本，拿起來，繪本故事叫：《究竟幾個妹妹?》

朱靜點無語，問榴榴：這講麼故事?

榴榴掰着指頭說：幾個妹妹?

幾個?

榴榴掰掰指頭，又搭腳指頭，最後還沒數清，說。

沈利民說：幼兒園會，後就放暑假，們都，老婆時間吧?

說起這個，朱靜起榴榴會還表演呢，問又捧着《究竟幾個妹妹》繪本榴榴，榴榴，表演?

榴榴滿乎點頭，說表演功夫！哼哼哈哈！好夥！

練嗎?朱靜放問，現場表演?

好累鴨！餓啦~榴榴趁機好處。

朱靜氣：練完給瓶熊飲料。

榴榴頓時來精神，到客廳間，開場就套閃電連踢，震懾全場，接着抱隻布娃娃，把布娃娃當成假敵，陣摔打，兇萌塌糊塗。

米所幼兒園也會，們倆也表演，們唱，唱《》。

晉李潇親自指點，兩個朋友演唱能力幅提。李潇笑着說，請們當伴唱。但被毫猶豫拒絕，因為表示自己很忙，放暑假更忙，們回玩呢。張歎已經計劃好，放暑假後回川老段時間，姜奶奶厲害。

第會，張歎姜老師都，兒姐姐譚錦兒也。

米節目比較靠後，沒麼，所以們先到隔壁幼兒園，榴榴表演。

張歎帶們倆兒，給榴榴加油。

榴榴節目很靠，正後台熱呢，到點緊張之，被老師誇從顆髒。但媽媽，榴榴髒，而傻乎乎、愣頭青。

榴榴熱結束，迫及待問媽媽，們來嗎?

昨邀請米兒來表演，難得過時還記得這事。

朱靜說來，台着呢，台就能到。

~~~沖鴨！

悶頭就往台沖，朱靜老師時察，被沖！

老師急忙追，榴榴剛爬台刻，抱回來，台起哄。

朱靜氣：還沒到！急麼！

榴榴也氣啊，氣呼呼說：好夥！好夥！們讓電視鴨，會僧氣！

(本章完）