第章爸爸媽媽班幼兒園（）

樹林裡斷響起飄忽定《馬蘭之》，馬蘭氣腳，聽聲辨位，聲音邊響起，就往邊放箭，神奇百發百，回。

正玩開嗯，忽然，腳邊響起陣嘤嘤嘤，仿佛狗子嗚咽聲，馬蘭頭，嘟嘟，苦着臉，哭。

舅媽，箭沒~嘟嘟痛。

親目睹舅媽把箭矢射，已經沒，這讓痛已。

馬蘭很好，收弓，歉：對起，給撿。

進樹林裡撿箭矢，但裡面布隆，清，很轉來，說裡拿電筒再來，讓嘟嘟等等。

嘤嘤嘤！~~鴨?舅媽。

嘟嘟點放，覺得舅媽放箭就溜。

麼能！喏，弓箭先還給，馬就來。

馬蘭把弓箭還給嘟嘟，步回裡電筒。

，嘟嘟、兒、程程、米這些閨蜜團姑娘們紛紛站樹林邊緣，朝裡面喊：，~~~舅媽啦，來~~~

摸着來，抓抓胳膊包包，被裡面蚊子咬。

舅媽裡?問。

嘟嘟指指教，說教裡。

就這時候，教裡急燎來鄭鄭。鄭鄭焦急指着教叽裡咕噜，語句混亂，讓難以聽懂。

總結後問：說舅媽來?

鄭鄭連忙點頭，松氣，鄭鄭自己也松氣，終于聽懂。

摸摸腦袋瓜子說：謝謝嗷，次來跟們玩叭。

然後嗖，進隔壁作，裡燈通，畫師們廢寝忘正連夜趕。

馬蘭來，到電筒，跟嘟嘟說樹林裡撿箭矢，同時問：來嗎?

衆娃娃搖頭，隻兩個特别，個兒，指向作。另個鄭鄭，也指向教，但發現自己被盯着，于連忙改為指向樹林。

現，隻剩兒。

馬蘭别，隻兒，見兒指向作，便麼都，這群瓜娃子，起夥來騙！

沒追作，而轉進樹林撿箭矢，裡松氣，直呆樹林裡才放呢。

作裡，辛曉正埋頭繪畫，接《功夫熊貓》項目後，精神振，幹勁，每作到夜，圓老師同班。

來，來來，這隻熊貓歡嗎?辛曉喊畫熊貓阿寶形象。

刻說這強項嘛，就遇到熊貓呢。

辛曉畫熊貓愛愛，但夠胖，說應該溜溜樣胖。

辛曉：好夥！榴榴朋友們，朋友之間就這樣相互埋汰?

以為說這個溜溜個榴榴，說榴榴這緣也太差，連都珍惜。

胖乎乎~說。

辛曉按照見，加修改，很呈現隻胖乎乎熊貓，覺得這才像裡到隻嘛。

熊貓阿寶裡開飯，從飯裡長，能胖才怪呢，就好比榴榴真飯打，飯桶也成飯桶。

歡畫畫，到辛曉電腦畫畫分興趣，竟然呆就，直到張歎來，才回覺。

幫放到浴，自己洗澡得到吧?張歎問。

得得~

抱着黃鴨浴，張歎見狀，分放，這啥呢，洗澡還玩黃鴨?漫嗎。

張歎讓把黃鴨放，說給黃鴨洗澡。

張歎放，隔幾分鐘就敲門，詢問洗麼樣。

打開浴門，穿着來，頭發濕漉漉。

張歎拿起吹風機給吹幹頭發，乖乖好，着鏡子裡自己老漢，模樣無比乖巧。

胳膊麼?個包。張歎注到臂個紅包包。

蚊子咬~

躲樹林裡時候，被蚊子咬。

别動，給擦點藥，疼疼呀?

疼。

癢癢?

嚯嚯嚯癢。

……點調皮吖?

張歎沒到會問這個，說：覺得調皮。

：但今打架吖，舅媽很僧氣呢。

張歎：打架對，但今為兒榴榴才打架，發點好，這代表調皮，反而代表很勇敢，正義，會保護邊，很欣賞這點。

蛤?

臉放，以為今張老闆會氣呢，舅媽樣氣，但沒到竟然迎來誇獎。還别說呢，誇讓很開。

張歎些優點誇，覺得，馬蘭今已經把教訓話都說，需再說這些，應該給予些肯定鼓勵。

沒馬蘭說麼分，但兩對教育很默契個唱紅臉，個唱臉。

今雖然對方，但并非無處，相反，其實很閃點，比如剛才說勇敢正義，這些值得肯定，當然需給朋友鼓勵，讓繼續保持，能打擊積極性。

給唱支叭~好，就給張歎唱支。

好啊，很期待。張歎好，期待滿滿。

扭扭捏捏，張歎為奇，童竟然好呢，啊哈哈哈，真稀罕。

對唱更加好奇，斷給予鼓勵，終于，開唱：

爸爸媽媽班幼兒園

爸爸媽媽班幼兒園

爸爸媽媽班幼兒園

爸爸媽媽班幼兒園

……

翻來覆就這句，後面會唱，哈哈哈。

過，這句就夠，張歎聽放。

阿森納牛逼！

(本章完）