第章父親責任

張歎閱讀角到正繪本，燈泛黃，點亮角，溫亮。

被張歎捉洗澡換後，就乖乖角落裡書，之米程程跟起，後來兩被接，就換成鄭鄭、悠悠，接着這兩隻也被接，現則變成黃頭發。

兩隻盤膝長，捧着繪本，正聲誦，雙抱膝，專聽着。

張歎靠時，聽到說普通話，雖然偶爾還會蹦幾個川普，但總體已經改很，再像以樣滿嘴川普，教覺得好玩但聽懂。

過也到本繪本都能認識，字還靠猜，萌混過關。

《饑餓梭老》能全本朗讀，畢竟這本繪本被摸透，其繪本時半會還掌握，怕張歎給朗讀過。

到張歎過來，同時擡起頭，怯，起就，但被拉，便往邊擠擠，着頭，敢張歎。

還告告。說，爺爺還沒來，陪。

張歎向，着頭，似乎覺到目，稚嫩臉變通紅。

張歎說：覺嗎?

發蚊子般聲音，叽裡咕噜幾句，根本聽清，說，覺，等爺爺。

怕張歎堅持喊回，嚷嚷說點也覺，隻玩。

張歎說：好吧，們起陪等爺爺，讓個位置給。

說完就擠到之間，但被推開：爬開，爬開，莫挨們。

張歎隻能邊，即把繪本交給，讓給們讀。

張歎翻到封面，到繪本名字：《誰嗯嗯頭》?麼?

嚯嚯笑，說就拉粑粑。

張歎：……

捧着繪本，緻翻，見兩隻巴巴着，便開始聲朗讀。

夜甯靜，面聲，柳老師從樓來，見狀又回，張歎完《誰嗯嗯頭》後，又接過從書架拿來本繪本，當讀到第本時，教傳來腳步聲，個穿着現門，背清臉龐，像團夜籠罩，腳滴。

站門，沒進來。

猛起，歡喊聲爺爺，。

張歎緊随其後，到門摘，頭發蒼老臉龐，讨好朝張歎笑笑，說句爺爺，來接回，旋即向張歎歉，因為今遲到。

遲到原因沒帶傘，又舍得買，于匆匆忙忙趕回取，來回耽誤時間。

沒關系，全第，以後這種況，以讓學園裡休息，點點都問題。張歎說。

向張歎告别，羞羞誇句張歎，說講故事真好聽。

爺爺把塞進自己穿着裡，抱胸，戴，張歎告别，腳步沉踏入夜，破開簾。

洗刷着們，們回，朝站廊目送張歎再次揮，消失夜裡。

直到見們，張歎才頭對說：好，也，們回吧，覺。

點點頭，默作聲牽着回，樓梯時，張歎說：抱嗎?

愣愣，猶豫，說爬樓梯強項呢，嗖，。張歎樓樓梯才見到，台階，着笑。

張歎總覺麼事跟說，但沒講，回到裡，給鋪好，進門來，裡抱着久違魚肚玻璃瓶。

到這隻魚肚玻璃瓶，張歎種久違熟悉，麼覺抱着玻璃瓶?

嚯嚯笑，抱着玻璃瓶爬，頭說今這樣覺。

以，但掉，掉，會碎。張歎說，鋪開淺藍毛巾被，蓋肚子，到戶邊，面，片世界，再确認戶關緊，拉簾，簾空頓時展開，間裡呈現片世界。

把魚肚玻璃瓶抱肚子，睛跟着張歎轉悠，直盯着邊，問：給講故事嗎?

張歎笑：今還聽故事啊?說吧還，聽麼故事?

聽兔子媽媽，媽媽也以。說。

張歎搜腸刮肚，唯獨沒關于媽媽故事，隻能到間書架到本繪本，接着講述給聽。

夜，淅淅瀝瀝越發清晰，間裡，昏黃燈，已經閉睛，睫毛偶爾輕輕抖動，已經着，嘴角挂着淺笑，臉格柔，靜間裡能夠聽到輕柔呼吸聲。今些累，此刻正着呢。

張歎溫柔定着，伸理理發梢，很難象，這女兒，已經這麼。誰能到呢??

時間，已經漸漸适應角轉換，努力成為個稱職格爸爸，讓自己能夠更好照顧周全，也讓能夠更自然接納。還很，學習。

随着态變化，對也轉變，開始關起拉撒，關學習每，關陪伴父愛彌補問題。

這父親責任，漸漸當起來，而能再讓馬蘭建平這些。

開始牽腸挂肚，給最好，給所，别能沒，别沒，隻歡，也。

舍得責怪，甚至溺愛傾向，這方面其實麼擔，因為其實很懂事，加馬蘭建平會識彌補沒些方面，比如馬蘭會責罵，給些刻教訓。

張歎輕輕放繪本，關台燈，退間。

客廳燈關，夜徹底靜。

第，當黃姨來到學園時，剛好到張歎車從長開來，駛進紅馬，來張歎。

買麼東嗎?黃姨問，般況張歎會開車進學園，除非買東需搬運。

買些。張歎說，讓開教門，則打開汽車後備箱，黃姨靠，些傘。

這幹嘛?

張歎說：傘，，學園裡備些，給些沒準備長用，免得淋。

，也兒，，顔，各種圖案，興奮來，告訴黃姨，這些都挑呢。

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(本章完）