衆随着榴榴指，刷全部向呆萌嘟嘟。

嘟嘟完全懵圈，正啃肉肉，根本沒到這鍋能甩到頭。

嘴裡含着肉肉，震驚凝視衆。

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因為嘴裡肉肉，所以說話含糊清。

但以麼無辜。

就連媽媽孫也很驚訝，瞪睛向榴榴。

榴榴真敢栽贓啊，嘟嘟還幼兒園朋友，還沒暑假作業，兒、程程樣。

說這本作業本能嘟嘟?确定?朱靜語氣善再次詢問榴榴。

榴榴遲疑已，擔朱媽媽打鴨?

但，為暑假美好活，還着頭皮點頭，嗯聲。

嘟嘟?

嗯~

再說遍試試！

朱靜語氣善，殺氣逼，榴榴已經切受到。

這時候朱媽媽非常危險，于敢再說嘟嘟，而轉圈……

程程。?，也幼兒園朋友。

兒?，也幼兒園朋友。

米?，已經完。

隻剩自己。

當向時，也，兩瞪。

主動說：瓜娃子，勒個，說，會氣。

榴榴聽，連忙點頭：，，沒完，鴨，麼忘還暑假作業鴨，玩太開啦，每都好精彩，把作業給忘。

巴巴拿睛向朱靜，主動承認錯誤。

确定?

嗯嗯~。

還拿！

榴榴連忙兩步，從朱媽媽裡接過暑假作業本，兒嘟嘟即湊過來，讓翻開給。

榴榴翻開，但兒嘟嘟纏着，讓沒辦法。

真吖~嘟嘟歎說。

hiahia，好好作業本。兒也笑話。

榴榴垮着臉，覺得朋友們面丢臉啦。

朱靜沒止，繼續查書包。

這，作業本寫名字，這點比榴榴強，作業也寫，錯，過……後面還這麼沒完，準備留到麼時候?

趕忙說：這兩就啦。

兒也湊來說：叫。

朱靜先誇句兒，然後對繼續說：還幾就開學，能保證完作業嗎?

能~能~兒搶答。

：能，以，這強項噻。

朱靜：就好，們都相信，，定能趕開學之把作業寫完。

以！

斬釘截鐵說。

以。兒也幫說話。

當着這麼長面，總面子話，肯定果斷承諾能夠完。

但就辛苦，面欠賬後面集還。

說完作業事，朱靜再次提起另件事，就馬開拍《戲骨之娘子傳奇》。

因為現場朋友，個劇演員。

馬拍電視劇，但也開學，所以好準備……朱靜說。

很認真聽着，對朱靜話頻頻點頭。

其實，隻榴榴點頭認，麼兒就話。

譚兒這個朋友擅長跟風，尤其跟風。

作給好，兒從來問題。

榴榴表示聽懂，會按照朱媽媽話。

們對表演熱愛，聊起這件事來，們都很認真，開玩笑。

朱靜表示很欣慰，給們鼓掌。

其也跟着起鼓掌，現場掌聲熱烈。

自禁為自己獻掌聲。

兒擡頭挺胸，臉放紅。

榴榴顧盼輝，斷朝揮緻謝。

飯，也交代好正事，接來就自由時間。

今農場裡營，營旁邊池塘、溪、田，蛙聲起，蟲子叫聲斷，亮挂半空，灑清輝。

氣溫，分涼爽，還時時風吹過來，舒适惬。

孩子們聚起叽叽喳喳，興奮到處蹦跶。

們也聚起聊。

譚錦兒時時朝朋友們，關注着們動向。

張歎說：别擔，周圍起來，會蛇蟲爬進來。

譚錦兒點點頭，嗯聲。

崗位适應好嗎?張歎詢問。

說起這個，譚錦兒很話說。

從業務經理調到辦公主任，作容完全樣，轉折很，譚錦兒确實段時間才适應過來。

最受便每都很忙碌，跟打仗似，處理各種突發事件，協調各種矛盾糾紛。

起初段時間，譚錦兒确實個頭兩個，過現逐漸适應，已經以獨當面。

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張歎聽，頗為欣慰，說：遇到解決難事，就跟說，兩個總比個辦法。

嗯，謝謝。

風吹拂譚錦兒發梢，撩撩，理放到後，睛還如當初般清澈。

夜漸漸，玩累朋友們主動回來，個個鑽到賬篷裡，裡面嘻嘻哈哈，當張歎鑽進時，隻見程程給講故事。

啊——

裡面朋友們陣尖叫，湊起，跟窩鳥寶寶似。

，麼?吓到們?張歎說。

兒說：，程程給們講鬼故事呢。

張歎向程程，隻見這個朋友子筆挺，神慌忙，講鬼故事來吓到，唯獨自己怕。

聽鬼故事啊?們怕嗎?怕就聽。張歎說。

說：誰怕誰瓜娃子。

衆聽，都裝作自己怕樣子。

張歎問：們還玩久，差覺。

兒說：幹爹先玩，們還這裡玩會兒呢，回叭。

榴榴也讓張歎點覺吧。

們又歲孩子，們會自己照顧好自己。

也催促張歎自己先覺，這裡。

張歎點點頭說：好吧，先覺，隻覺方就這裡，這個帳篷就，們讓裡?

初，給拜啦，祝裡兔無量、展宏兔！體健康，事成！