第章好孩子?壞孩子?

老漢，個壞孩子?都沒暑假作業呢。

忽然詢問張歎。

神些緊張。

朋友雖然歡玩鬧，但已經越來越懂事。

對于老漢認，很乎。

誰當個好孩子呢。

誰願壞孩子呢。

榴榴種除，就個嚷嚷壞蛋夥。但本質，仍然個好孩子。

緊張期待，張歎答：如果個好孩子，就會這麼關紅馬裡朋友們；如果個好孩子，伱就會總擔兒被騙；如果個好孩子，就會紀就幫舅舅舅媽事；如果個好孩子，就會震時候護着奶奶醫；如果個好孩子，就會遇到困難時候堅強樂觀哭……當然啦，如果能再把暑假作業按時完，就個更好好孩子，給發獎狀，送紅。

從沒聽過這麼排比句，好夥，直接把說裡動無比，淚差點斷線似掉來，還老漢最解，最乎！

直到聽到最後句，馬精神振，拍着胸膛信誓旦旦保證，定會開學之把暑假作業完。

絕對絕對喊娃娃幫。

兒個槍已經被拉入名單，就沒見過這樣槍，幫寫作業到處嚷嚷，弄滿風，别說老漢，怕貓狗也都，頭巷尾議論紛紛！

這讓麼?讓貓狗麼?讓叫雞子們麼??

所以，堅決讓兒給寫作業，堅決讓！！

相信，，自己作業自己，定能夠自己寫完！張歎鼓勵。

嗯！

點頭，這雞血打得全無、倦也全無，當場就寫作業。

翻箱倒櫃，自己書包，但……

書包咧?書包裡?誰偷書包?書包咧?——

半也沒到自己書包，到書包就到暑假作業本，就沒法兌現老漢承諾。

張歎提：别急，兒間裡，說定能到。

娃娃?噢對，勒個瓜娃子！老偷書包！

，對啊，娃娃，慣犯啦！

即隔壁兒間，沒會兒就拖着書包回來，還沒進門就興奮嚷嚷：到啦——到啦，真娃娃個瓜娃子拿！

呼！還以為丢呢，作業就寫成啦，吓啦~把書包放自己書，長舒氣。

張歎默默點點頭，說也放，然真懷疑同學自己把書包藏起來，或者把暑假作業本丢掉。

暑假作業本裡面嗎?張歎放詢問。

！，這裡呢，寫作業啦。

舉起暑假作業本，完好無損。

加油！張歎鼓勵。

加油~給自己鼓勵。

書，正襟危，拿性筆，摘掉筆，攤開暑假作業本，翻到還沒部分。

咦?啷個這裡呢?咦?這裡也?啷個回事?……

嘀嘀咕咕，斷往後翻作業本，發現作業本竟然好，但記得隻部分而已啊。

麼?張歎問，會嗎?以給。

啊?哈哈哈，莫，莫~好着呢，作業啦，老漢說話啦，打擾呢。

，聲。

竊，用猜也，作業本肯定被娃娃個瓜娃子，好啊，以許啦。

奮筆疾書，埋頭苦幹，起來真改過自。

夜，紅馬裡已經徹底靜來，聽到孩子們聲音。

張歎時間，已經點半，還算術題。

劇本《當幸福來敲門》也寫分之，再加個班，就能完成。

速度很。

蓋筆記本電腦，伸個懶腰，端起杯，然後起，輕聲來到後，探頭作業本。

隻見朋友用鉛筆稿紙算術題，算好才把答案寫到作業本。

張歎等完，才聲叫休息休息，該覺。

咦?就覺嗎?還能呢，老漢，讓再會兒作業吧。申請，今打雞血還沒消退呢。

覺，覺，再來，勞逸結。

這才願起，收起筆作業本，跟着老漢回間。

老漢，奶奶啥子時候回來咧?都啦。躺問。

張歎說：過些吧，奶奶現裡休息呢，等夠就會回來。奶奶，就給打視頻電話，聊聊。

得~老漢，覺啦，叭~

……

這，轉折點吧！

，啦。

叭。

張歎打開門，正準備門，後又問：老漢，說給發獎狀紅真吖?會騙孩子吧?

張歎：……會騙啊，當然真，真發。

以發給嗎?寫作業噻。

以，就給，搞幾張來。

得~嚯嚯嚯，老漢，獎狀寫啥子咧?

就寫優秀學椿，麼樣?

好好~換個。

就寫好學椿。

好好~換個。

就寫寫作業積極分子椿。

也好好，再換個。

寫麼，直說吧。

嚯嚯嚯~~~啷個曉得咧，自己寫噻。

回。

哎呀，這個還回吖?就寫勤勞勇敢就得嘛！

就寫勤勞勇敢。

得，老漢真會吖，嚯嚯嚯~告啦，叭。

(本章完）