第章被榴榴坑

來，把纏奶奶腳邊筱筱趕，嫌棄這個布丁亂說話，甚至些擔打報告。

還跟奶奶說話呢，，點再。筱筱站姜老師腳邊，堅決肯。

以捏臉臉，但奶奶就邊，好這個，于任由筱筱跟着叭，就當養隻狗子。

勒個筱筱，奶奶認識吧，隻歲，紅馬學園裡紀最。着突最，這讓筱筱急抓撓腮，幾次說話，都被打斷，把憋難受。

姜老師笑：剛剛筱筱已經介紹自己，個非常非常愛孩子。

哈哈哈~~~

筱筱笑。

孩子總希望得到認，怕這個隻第次見面。

姜老師又說：笑起來更愛。

哈哈啊哈哇哇~

筱筱樂支，滿，激動蹦蹦，像隻兔叽。

歡嗎?筱筱巴巴問。

姜老師說：當然歡，希望直這麼熱，這麼自信。

好~筱筱答應，雖然麼熱，麼自信。

此刻紅馬學園裡，來許朋友，教裡，院子裡。

斷朋友從姜老師過，每個都會投來好奇目，膽，比如筱筱這種，就會主動說話。

膽子點，害羞點，則隻遠遠着，或者從晃過，投來瞥。

這時候，姜老師就會主動詢問。

這個朋友誰?問。

說：勒個杜，挨打杜。

挨打杜?麼呢?姜老師問，會這種号，難杜經常挨打?

給介紹，姜老師聽哭笑得，孩子還真千奇百怪，隻杜太敏些，太愛哭些。

個呢?們好幾。姜老師問，沒用指個，給朋友太壓力。

勒個……emmmm~~也曉得诶，哈哈哈，啥子時候來嘛?啷個沒見過呢。

招呼兒過來，兒嘴裡喊着咯嘀咯嘀過來。

hiahia~~~，麼事?

就問個朋友誰。

兒，hiahia笑，說個，昨才來。

紅馬裡最熟，hiahia~兒炫耀說。

紅馬裡朋友經常會變動，尤其開學放寒暑假時，隻離開兩，就發現紅馬裡幾個沒見過朋友。

姜老師着邊鬧哄哄朋友們，似乎也許。

老李茶聊，兒奔過來，把自己作業本交來，說周末作業已經完，請奶奶。

作業啊，。姜老師笑着收兒作業本。

hiahia，，全部完呢，都自己，奶奶，能能得百分。兒問，神，雖然問句，但别提驕傲。

哎呀，打分又們打，老師打。點爽。

兒：hiahiahia，奶奶以也老師吖，奶奶就能打分。咦?作業本呢?完嗎?

：→_→

hiahia，，忘寫作業?就飛機，作業也寫。

姜老師聞言，過來，對寫作業些失望。

寫啦~誰說沒寫！

聲說，差點起腳來，這個娃娃，換成榴榴，當即給記插腳。

奶奶等等，拿作業本來。

飛樣往裡，書包裡到自己作業本，沒急着就沖樓，而先呼吸，鎮定，翻開作業本速浏覽，拿起筆，趕緊把還沒完兩題填，然後把筆往褲兜裡塞，風風沖到院子裡。

這裡——這裡！作業本這裡！奶奶。

氣喘籲籲，但神卻很滿，還朝娃娃笑笑。

用，來，又急。

姜老師邊說，邊把作業本也收起來，放邊，先兒。

學級作業能麼難度，姜老師速完，誇兒頓，把作業本還給，鼓勵繼續保持。

兒滿答應，百分百保證。

叭。兒說。

滿瞪，迎來笑臉。

姜老師也翻開作業本，雖然也全部完，但最後兩題些潦敷衍，也全對，幾個顯錯誤。

姜老師本直接指來，但到邊何時已經圍朋友，于話到嘴邊咽回，作業本，交還給，誇也錯，全部完。

擡頭挺胸，果然受鼓。轉，到圍觀瓜榴榴，就喊榴榴也把作業本交來給奶奶檢查。

榴榴驚，連忙擺說自己隻來熱鬧，來檢查作業，别叭，比如嘟嘟。

嘟嘟連忙說自己沒帶作業本來，但作業寫完，昨就寫完，先寫完才放開來玩。

榴榴珠轉，也附說自己也這樣，先把作業完才拍戲。

導演先檢查作業本，才讓們拍戲鴨。

說完就趕緊溜，狐疑，總覺得榴榴說來話麼信，回頭問問娃娃這樣。

如果真這樣，就勇敢站來，反抗導演！導演管這麼呢！

嘟嘟雖然沒帶作業本來，但保證自己作業完，而且進步講起自己良好活習慣。

比如作業最完成，完成好開玩耍。

比如每起懶覺，自己刷洗臉疊被子打掃衛。

比如好好飯，長。

兒聽，也說自己每很很就起，從懶覺。

就旁邊，聽都這麼說，肯定能示啊，也說自己每很起，從懶覺。

每點鐘就起啦，，厲害嗎?榴榴而複返，信誓旦旦比個。

點??

對鴨，點，。

點半就，書飯學。

吹牛叭，哈哈哈，姜奶奶檢查鴨。

榴榴這夥拱之後就，溜到裡。

靜來，識到自己好像着榴榴，這瓜娃子說都沒關系，因為奶奶會檢查，但自己樣吖——

(本章完）