樹梢頭，幽幽照着，已經開始些許涼。

柳老師們把朋友們全部叫教裡，讓來玩。

為讓朋友們以留教裡，老師們準備許玩項目。

比如畫畫，搭積，還繪本，聽程程故事，馬，以及玩杜，等等。

當然，最還電視。

電視機隻開，馬朋友搬着闆凳過來。

點半，譚錦兒來接兒回。

兩院子，子，巷子裡也再見納涼閑聊，畢竟氣溫。

譚錦兒抱着巨狗子玩偶，些耐煩說：把狗子玩偶放紅馬間裡嗎?幹嘛還搬回?

難以理解娃娃腦回，打算把狗子玩偶留間裡，但卻愣先搬回黃裡裡。

搬又搬動，譚錦兒隻能搭把。

邊邊說，頭雙托着狗子玩偶兒。

這朋友嘿呦嘿呦喊着号子，起來也使力。

過，譚錦兒依然覺臂些發酸。

hiahia，先回，再搬回紅馬吖~

譚兒朋友平時很好說話，但性格些執拗，認定事，誰也沒法把扭轉回來。

譚錦兒無語。

抱着這麼隻布偶，黃巷子裡，雖然已經點，沒麼，但隻相對而言。

飯閑逛依然，到這麼個狗子布偶現，認識認識，都會問句，嘿，好隻狗子。

這時候，兒就會hiahia笑，歡告訴，這好朋友打槍。

打槍~

，，用總說吧。譚錦兒勸妹妹調點。

說麼會呢，說們才吖。兒振振詞。

譚錦兒點，此舉把狗子運回裡，然後又運回紅馬，為就遊吧，譚兒朋友好借此炫耀番。

譚錦兒由，妹妹這性格到底像誰呢，像吖，而且随着逐漸長，這丫頭性格漸漸差異起來。

越來越像媽媽，譚錦兒說。

終于，兩到裡樓，兒馬當先，樓。

來給姐姐開，嗨~開燈~

随着兒聲喊，樓裡應燈亮起來。

姐姐點，哦。

妹妹語音提示，譚錦兒抱着狗子布偶到門。

兒拿鑰匙，主動開門。

門點，譚錦兒抱着狗子布偶進，結果卡門。

好啦，姐姐卡啦~兒喊。

譚錦兒掙兩，沒能掙脫開來，禁對裡兒說：别嚷嚷，兒，來拉把。

兒裡拉，譚錦兒面推，終于，狗子布偶被擠進，順利通過門。

真容易吖，姐姐幫忙，狗子布偶進門呢，姐姐，給倒杯，點。

妹妹勤給姐姐倒杯，譚錦兒客廳子喘氣，确實些累。

接過兒杯，起來，轉，兒就門，幹嘛。

好能聽到兒廊裡步聲音，所以也沒太。

但沒會兒，就把建平馬蘭叫來。

們，狗子布偶，嘟嘟打槍，們打槍厲害啦，hiahia~吖?

兒熱溢，給建平馬蘭介紹狗子布偶。

譚錦兒連忙起，請們進來。

寒暄幾句，時間太，建平馬蘭便離開。

兒還跟着過，被譚錦兒抓。

洗臉，覺，準再。

……好~

夜激動，第，學裡。

級班，同學們正聲讀書，俞倩老師講台，子堆堆作業本，這剛收來遊記。

正本本，打分，寫評語。

連續篇記，說千篇律吧，起碼緻同，開頭都：今禮拜，們級遊，們車到虎公園，聽說這裡以老虎咆哮，所以叫虎公園……

俞倩老師又完篇記，基本寫流賬，寫評語：時間點物都，次寫更。

放這本作業本，拿起另本，本子封面寫：孟程程。

俞倩老師精神振，程程寫作能，們班最會寫作文講故事朋友。

作文定會差，期待ing~

翻開作業本，隻見第字迹清秀，寫：*&……￥￥@￥￥￥%……&&…………

很就完，俞倩覺得寫太吧，但頁數，甚至比面本記寫都長呢。

應該寫太好，讓自禁就完吧。

寫真好呀，俞倩說，愧程程作文。

，本打分，最後還改，打分，另沒給分給程程繼續提。

放程程作業本，過沒放回作業本堆，而單獨放邊，打算等會兒給全班同學朗讀。

接着，從作業本堆拿本來，，名字寫：譚兒。

好嘛，話痨作業本，唠叨些麼吧。

翻開，俞倩頓時無語，隻見寫：

哈哈哈哈哈哈哈嘻嘻嘻啊哈啊~

這字數！俞倩說。

擡頭兒座位所，剛好對兒神，兒咧嘴朝笑，盯裡作業本，竟然朝豎個拇指。

俞倩假裝威嚴，沒任何表，頭繼續作文。

好第句哈哈哈。

今遊，就起。擡頭到陽，今真個好氣吖，太陽公公們遊吖?哈哈哈哈哈哈~

又句長長哈哈哈哈。

俞倩吸氣，兒朋友這個問題改改，嗯，教。

繼續。

團子，姐姐幹爹，幹爹還懶覺，起來，到，就氣。真，現越來越歡氣，以這樣，麼變呢。幹爹說，女孩子長都會變，到歲更會變。已經提變?們穿，說穿裙子，麼這樣呢，老師說話聽嗎?好好教吖……

然後後面段聊容，主講述如何教理，而如何據理力争，反正就聽。

俞倩差點沒耐，但這篇記又很長，隻能耐着性子繼續。

好段說理容。

mr。嘟mr。榴進迷宮，來。米也進，來。也進，又來。