兩隻目送背着施施然離開，相互對視，交頭接，嘀嘀咕咕陣，決定舍棄，帶着規劃方案直接越級張老闆。

兩經過教時，到榴榴正鬼鬼祟祟着麼，若平時定跟過榴榴麼壞事，但今更正經事呢。

樓門沒關，直接就敞開，為方便朋友們随時以來。

麼訪事兒啊，告狀事啊，都以來，言開放。

兩門換子，溜達到客廳，沒，書燈，張老闆書裡。

兩過，告來，并且鄭把方案交給張歎。

張歎詫異，但還盡量莊接裡，翻開來，張圖紙，用畫筆畫，筆頭稚嫩，但模樣，子，已經初具規劃師基礎。

張歎贊歎這份規劃圖紙珍貴，謝們用，表示如果裝修改造話，定會好好研究。

這番客套話把兒嘟嘟興得眉開笑，屁颠屁颠。

兩熱告張老闆，清楚以随時來問們，們收錢。

張歎再次向們表示謝，然後把圖紙放堆文件方。

兒盯着被壓底血圖紙，又，忍，從抽圖紙，翼翼放堆文件最方，然後盯着幹爹龇笑。

張歎笑：呵呵放這裡，需時候随時以拿來。

嘟嘟再叮囑：懂裝懂哦，懂就問，們懂鴨。

張歎吐氣：懂定問們，們放吧，對，就開學，們好準備嗎?

兩同時點頭，對開學分期待。

張歎這才起來，這倆學霸，榴榴比。

到這裡，張歎必談談，這夥會會對開學産理抗拒，給作。

至于榴榴，算吧，通。

這時候，傳來隐隐約約聲，嘟嘟靠，即貼過，踮起腳往，兩，回頭對兒說：榴榴唱。

們~

兒即書，嘟嘟也跟着，到門時，忘回頭朝張歎揮揮，說聲拜拜。

兩到陽台，趴圍欄往，隻見院子裡榴榴拖着移動卡拉OK機正忘唱，挂樹枝鹦鹉扇動着翅膀，籠子裡焦躁。

真榴榴，們。兒說，帶着嘟嘟溜煙樓。

院子裡此刻熱鬧着呢，榴榴唱竟然還朋友圍觀。

這群傻孩子。

因為很來朋友，還榴榴響亮名頭，隻以為這個姐姐分熱，唱還挺挺趣，于就來圍觀。

甚至，傻孩跟着拍巴掌，性格向蹦跶起來。

這熱回應讓榴榴更加盡盡力，音竟然也能飚。

兒嘟嘟到剛剛榴榴鬼鬼祟祟間裡東，來被老師們藏起來移動卡拉OK機。

，給個機會，給推機子。

榴榴指指個跟着拍巴巴掌朋友，給予特别榮譽，以幫忙推卡拉OK機。

這個盆友被翻牌子，興得，獎似，即過幫忙推動卡拉OK機。

今嘟嘟沒理榴榴，榴榴就抓差，這臨時被抓來朋友還挺好用。

唱首又首，終于朋友受，讓榴榴唱。

但榴榴假裝沒聽到，依然沉浸自己美妙聲。就連書裡張歎都來，站陽台賞聽遐，老公平，給榴榴衆演技，便讓聲隻普通準。

就開學，開學最後，榴榴極盡最後狂歡，聲唱，曲接曲，綿綿無期，終于個朋友忍無忍，膽站來，攔榴榴面，聲說：唱點也好聽！

榴榴定睛，哦豁，老對來啦，鴨李子！

哈哈哈哈~~~榴榴笑，并回答。

這把放裡态度，讓李子更。

唱啦！

~榴榴打call，該麼唱繼續麼唱。

李子炸毛：，，吧！

榴榴見狀，僅氣，反而變本加厲，僅唱，而且，唱結，打算後王線。

場央，扭着屁屁兒。

兒捂臉，隻覺得榴榴好害臊。

嘟嘟則瞪睛。

李子同樣目瞪呆。

忽然，群沖來兩，抓隻，把榴榴抓。

米。

現如今紅馬學園裡，能制榴榴，隻米。

當然，程程也以，但程程般會管。這些都俗事。

學園裡終于靜。

榴榴被押到程程裡，讓聽程程講故事，這樣才會繼續鬧。

王，王——來聽故事，傻乎乎裡，這孩子鴨，活潑點，麼像個偶娃娃?

榴榴到遠處王幼璇朋友，把牽過來。

王幼璇朋友對王這個号隻覺得好奇，并沒覺得妥。

還太，懂這險惡，王這号麼能給這麼個愛呢。

這，好幾個朋友願覺，以為隻覺，這時間就會流逝，這個夜就以直持續，就會亮，就用起，用學，用作業，用被老師監督這個個。

，榴榴戀戀舍離開紅馬，回到裡。

很察覺到裡氣氛對，朱媽媽朱爸爸好像吵架，兩虎着臉，都說話。

榴榴瞄瞄這個，個，也問麼回事，直接溜煙回自己間，把門關，但沒完全關，而留條縫，然後自己趴門縫偷聽面。

果然，到，朱爸爸朱媽媽才說起事。

真第次抽，老劉塞。作壓力點，沒忍，就區裡抽半根。沈利民說。

隻抽半根煙，但還被朱靜聞來。

朱靜聞言，，便沒說麼，隻叮囑沈利民說：以後抽煙，對體好，對榴榴也好。壓力以其方式排遣，跟講也好啊，們起面對，自己個扛着。

沈利民動，……

門後面榴榴即雙捂臉蛋，孩子睛會瞎。