午飯，閨蜜團們說逛博物館。難得起來，就這樣回。

張歎譚錦兒便帶們自然科學館，開界，連連驚歎，到霸王龍骨架！到猩猩骨架，到泰坦巨蛇模拟标本。

被震驚，觀被颠覆。

全程嘴巴就沒攏過，直張，驚歎已。

拿着表各種拍照，卡都爆。

傍分，回到，興緻勃勃給爸爸媽媽講述今經曆，給們表裡照片，啧啧稱奇，聲聲贊歎。

爸爸媽媽很配，耐聽講述，充當捧哏。

對們來說，這難得親子時，們已經很長時間沒體驗過。

楊怡本再接再厲，帶逛長，增進母女之間，但被毫猶豫拒絕。

因為朋友說，紅馬，姑姑們玩。

裡，還筱筱這些好朋友呢。

就能空這來嗎?昨已經，還以。楊怡最後争取。

覺得媽媽說理，沉。

楊怡再加把勁：媽媽帶買好。

誘之以利，對朋友來說這絕殺，從來會被拒絕。

自信滿滿，準備帶門。

但竟然再次拒絕，說自己筱筱們約好，今挖子，幫姑姑把辣椒理好，圍籬笆。

楊怡無奈，揮揮，讓點滾蛋。

刻歡。

兒已經門等，需爸爸媽媽送。

娃娃僅把送到紅馬，而且送來唠叨。

完暑假作業嗎?沒完?還點?Hiahia開學吔。

娃娃逮着個問個，就連筱筱都被問。

筱筱讀幼兒園，沒暑假作業，任務就玩。

娃娃點關注榴榴。

這兩都沒完，兒用問就。

米程程、嘟嘟都完，挨打杜也沒完。

哎呀再說噻。被娃娃擾煩勝煩，敷衍句後就。

而榴榴更，遠遠到娃娃就繞。

簡直比朱媽媽還讓煩惱。

娃娃哼聲，沒追們，而往院子裡。

裡，姜老師正老李閑聊。

奶奶，奶奶——榴榴沒完暑假作業，們打算完呢。娃娃告狀。

扛着桶子剛好經過，即放桶子，呼哧呼哧喘氣，豎起朵聆聽，當聽說姑姑願作業，臉即嚴肅起來，像極某個長。

這對！附兒話。

姜老師告訴們，會談談，并謝們監督。

真，垂頭喪氣，乖乖跟着樓，經過教時，目逡巡，到遠處榴榴，趕緊說：奶奶，榴榴裡——作業個字都沒動，叫起來。

于催榴榴也被帶。

榴榴呼哧呼哧，爬樓梯喘，還被氣。

向姜老師訴苦說，自己沒帶作業本來，再作業好好。

等姜老師回答，就搶先說：沒關系吖，榴榴以先用暑假作業本，再把答案抄。

榴榴瞪睛，氣開始胡言亂語。

好夥，好夥鴨，真美，讓給作業！還為好，氣，真氣，，給瓶熊飲料，氣着——啊！

忽然，捂着胸，扶着牆，軟癱，虛說自己動。

，，體恙~恐怕堅持到裡，們先，讓這裡緩緩。

扶，問：熊飲料嗎?

榴榴急速喘氣說：，，呼呼呼，拿過來，再氣~

這樣子，再怼，能真咳血。

姜老師見這樣子像作假，當真，蹲來檢查榴榴體，摸，查。

确實點。

旁緊張盯着，插話說：熊飲料，當然吖。

榴榴急速喘兩氣，這回真再加，被句話氣。

，，能能憋說話~

理，繼續說：奶奶，榴榴沒關系，隻點緊張，緩緩就好。

真沒關系嗎?榴榴，體真舒，定如實講，這開玩笑。姜老師嚴肅說。

榴榴點頭：會兒就好，奶奶先回裡吧，個好，會保佑壽比。

反正對着姜老師，就頓誇。

而對着，以使勁怼。

也勸奶奶先回，會把神醫請來，給榴榴檢查體。

榴榴聞言，顯又兩拍。

等姜老師，們對視，默契起起，飛往樓……

榴榴笑，擊掌，難得這樣默契。

溫柔說：榴榴玩吧，們從開始寫作業。

榴榴笑，為自己演技自得，搖擺。

目送遠後，返回樓，到裡奶奶，告狀說榴榴假裝病，趁自己喊兒給病時，偷偷溜。

就作業。

姜老師點氣，親自樓，把榴榴再次帶回來。

榴榴垂頭喪氣，聳耷着腦袋，到，目而視，得讓給。

沒帶暑假作業本。榴榴最後反抗。

指指書鋪開作業本筆，說：先用，借給，榴榴用說謝謝。

榴榴：(▼皿▼）