玩笑歸玩笑，蘇陽得擔負起教育者責任來。

比起武修而言，幫助學樹正确價值觀，育才之。

過蘇陽自己并歡假空教育理，更副說教态度。

别說學厭煩，自己也厭煩。

來方長，糾正。

其實理們裡面也清楚，該成為樣個，自己裡面都數。蘇陽輕聲：求頂，但求無愧于就。

朱濤微微颔首，聲：果然跟其老師樣。

，長得過于英俊，過隻而已，必。

……

就沖這臉勁放教師圈子也确實獨份！

朱濤翻翻，沉默片刻，又：總之，很謝。

蘇陽笑聲，沒回應。

千裡馬常，而伯樂常，這個理。朱濤認真說：如果引導，這輩子都能接觸到針法，更能發現自己修煉針法賦。

這份恩會永遠銘記于。

蘇陽頗欣慰。

曉得恩圖報就證沒壞到兒。

其實本來班這群孩子也壞，就欠而已。

聽為師，總會讓們虧。蘇陽扭頭忽然聲：對，這個穴位用力點，正好肩膀點酸。

這些蘇陽為李鳴适配法，圖書館就。

肩膀些酸痛。

時間讓蘇陽忍慨：沒見到為師為幫助們背後默默付啊！

朱濤果斷拿奶勁就往裡按，聲音都些歇斯：倒們面付啊！背後付誰得見啊！又麼見得事！

說理。蘇陽頗認同：次們面付比較好。

按半晌，朱濤也點酸，遲疑片刻才問：老師，……真能成為武神麼?

啊……這……

比喻，比喻曉得吧?

隻說針法賦很錯，武神之姿，說真以成為武神啊！

這沒法給打包票啊！

切皆能。蘇陽補句：過現還先麼修煉到品武玄境比較現實。

飄，才兒到兒啊！

态放平，切記浮躁。蘇陽又聲：這世缺才，說遠，東第武，能進個族才?們族也跟紀相仿就吧?

朱濤臉頓時浮現絲陰憤：！

聽來朱濤言語之怨之，蘇陽倒也并。

族部關系睦極數，部分都互為競争對。

同于學這種環境，資源分配相對來說公平，而族部就非常均衡。