次，晨練結束之後，蘇陽開啟班第堂正式武通識課。

今逆徒們起來都比以順許，個個都老實自己位置，副認真聽講模樣。

沒任何個老師能夠抵抗得學渴求識模樣。

除倒着拿課本。

過蘇陽就沒打算計較，能老老實實着聽講對于班來說已經相當錯。

今們講氣！

蘇陽闆寫氣，随後又旁邊寫個炁。

們所說氣就炁，從古至今，類關于氣探索從未止。

現如今關于氣絕部分解釋部分都由們老祖宗歸納總結而來，通過現代收集理以及考古補充，形成現系統性關于氣理論闡釋。

這股形而又充滿神秘特殊能量便武根源。

當然，忽略，凡靈皆氣，兇獸亦如此。

咱們祖先很就認識到點，所以才氣萬物之說。

蘇陽滔滔絕，開始為班講述關于氣起源學說，發展以及運用。

最還強調古因為對于氣癡迷從而各種相對極端反科學修方式。

這些并取，因為極端修方式往往都會造成自傷殘，反而會響到自己體氣運轉。

即便真通過這種方式得到強實力，但幸者偏差。

到個成功之而忽略後成千萬失敗者。

當然，通識課往往給學普及常識而設計，所以蘇陽也沒講太長時間，時之後，蘇陽回到講台，拿起保溫杯就：好，今通識課就到這裡，晨練結束之後每個交份歸納總結過來，求，百字就。

……

台底般沉寂。

蘇陽見所都瞪睛臉敢置信模樣，微微愣：麼?嫌?正常況都千字起步。

……。

，接來時間自習。蘇陽拿起保溫杯正，忽然扭過頭來強調句：好好修，玩點遊戲。

見蘇陽，班再次陷入沉默。

百字……這還如殺啊！

寫！?

突然就覺着姓蘇很順！

額，今講啥來着?麼氣?

别說其頭疼，朱濤聽交百字作業也頭，識自己頗為臃腫雙。

寫作業！?

這雙還能能握起筆都另說！

雖然衆見頗，如果寫話就被蘇陽喊頓批評，覺太劃算。

咋辦?

還能咋辦，寫呗！

會寫啊！