造紙最，就把成本壓縮來，造紙成本越越好，也隻如此方能造福蒼，而非隻部分使用，這點希望相裡先加試驗，暫且用追求盡善盡美，隻以滿書寫記錄就。

當然，間東自然優劣之分，同樣紙，若盡善盡美品，自然也，品技術以改進，先量制造，主還以成本廉為主，讓普通寒門也能用得起紙。

相裡勝拜：公子所言甚，公子乃懷之，臣萬分傾佩，定謹遵公子所言，臣墨亦尚同兼愛，定按照公子求。

嬴政回禮：諸子百，列位先賢，無論學說如何，懷抱無蒼，都樣，這就殊途而同歸呀！

此事就拜托先。

相裡勝俯拜：臣謹遵公子命！

此事事宜遲，相裡先便先吧，政學習識急，尚其老師，相裡先若途甚麼問題，随時來尋政。

臣遵命，臣這就辦。

相裡勝腳步匆匆便離，嬴政又急忙把叫：相裡先，還事，政對墨機關術也比較好奇，相裡先若甚麼閑置機關造物，巧些，也給政送來兩件觀摩。

相裡勝笑，畢竟還，些孩子性。

笑：公子放，臣還些，回便派給公子送來，送給公子定最好。

嬴政拱笑：謝相裡先。

相裡勝急忙還禮：敢敢，此事兒，公子，臣先告退。

禮送相裡勝匆匆離開，嬴政：

‘隻紙還，還訂成書，如今這個時代，識還被壟斷，即便紙筆，靠識自然傳播還太。’

‘紙沒傳播識萬萬，幸好秦藏書，等紙造來，也印刷些書籍，準備散播。’

‘能獨，拉些進來，如今諸子百争鳴，必們也敢故步自封，起碼墨肯定會介傳播自學術。’

‘如今儒應該也會介，們願把典籍貢獻來，其餘諸子百也會被逼着跟進。’

‘最還基礎數算，賬都算清楚，麼管理?來還個借，把阿拉伯數字也給搞來，記得阿拉伯數字現還沒被發來。’

‘嘿嘿，就朕來發吧。’

‘再編套數學教材，用太複雜，到初畢業程度現就夠，嗯~學畢業也差。’

‘帝國越來越，與資源越來越，此事刻容緩，記賬方法也改，現文字叙述記錄法已經完全無法滿需求，好記賬法才能更效避免貪腐。’

‘步到位直接進化到複式記賬法吧，把柱賬法龍門賬給搞來，還算盤。’

‘這些東起，但确實最實用呀。’

‘說起來皇帝商甚麼區别?都把賬算清楚啊，隻過皇帝算賬太，裡裡。’

嬴政慨，事太，也慶幸自己份以保障夠時間精力資源，這個時代，好東也平民以搞，甚至些貴族也。

‘紙制造來還需些時間，技術改進也需時間，趁着這段空檔，鋪開條商，紙書，也都暴利呀，皇帝也需錢，或者說皇帝最需錢。’

‘貴族傻都會買書，先用劣質紙賺筆，還以夥囤紙，再推品賺筆，品紙定書籍，以狠狠從貴族裡掙筆錢來。’

‘雙赢，就朕赢兩次。’

這事簡單，壟斷商品，還都東，這事個都能辦，主忠誠靠。

‘這事以交給常慶勤兩，讓呂韋，借用呂韋子，秦後面撐腰，事以。’

‘也分墨杯羹吧，以解決些長東，墨者衆，墨俠，而且墨向團結對，們保駕護航，尋常敢鬧事兒。’

‘父親點兒錢啊，需本錢。’

到這裡，聲令：

來，把常慶勤叫來。