突破?這麼?

着楚飛，曹利文面還算平靜，但還些震驚。

個周之，曹利文就楚飛準備沖刺；

周之，就楚飛逼極限；

今突破，好像也理所當然。

但，依舊太。

進入曙學院還到個啊。

而曙學院第階段課程就個！

換句話說，李洪剛等還沒學完課程呢。

等學完課程，再将識化作修為，至還需兩個沉澱。

也就李洪剛等突破第極限，最也個。

而且李洪剛初始潛力達——這才模闆！

而楚飛初始潛力隻！

類初始潛力，都位于。±區間，也平均值。

經過學習、活後，般會提。樣子。

也就說，楚飛就個标準普通。

現，這個普通卻後來者居。

曹利文腦瞬間閃過這些頭。

楚飛卻撓撓頭，嗎?聽說突破記錄個。

曹利文翻個，進入學院之就已經基礎。而幾乎從零開始。

沒吧。子裡就學習過。

雖然末世，但卻很視學習與教育。無，科學背景末世，學習連武器、藥品都會用。

舉個栗子：布洛芬緩釋片，沒點識都這幹啥；至于說書麼，末世裡這東嗎?

末世環境，布洛芬緩釋片種常用藥。

過子裡能學到東終究太。

曹利文決定這個問題扯皮，開始詢問楚飛現況。

得說，曹利文這個班主任還很盡，詳細解答楚飛所問題，更指點楚飛注事項。

最後曹利文給楚飛寫個紙條，接來個就用課，好好休息。飲等盡量按紙條來。

楚飛謝過，就告辭。

曹利文忽然問，楚飛，到底麼修這麼?甚至遠遠超過李洪剛、陸竑等?

楚飛着曹利文，到曹老師底期待、急切、茫然……

隻瞬間，楚飛就些東。

自己初始潛力很普通，卻超越李洪剛等，後來者居。

而曹利文劉婷雲之間資質差距，像像自己李洪剛之間差距呢?

好楚飛就到這個問題，當即說：老師，确實些太成熟法，您幫忙參考。

曹利文睛絲亮。但也隻絲，概也太抱希望。

楚飛娓娓來，因為就法，所以條理清晰。

李洪剛等初始潛力确實差距，潛力又直接關系到智，更具體就聰程度、智力。

但決定個度，永遠僅僅隻智力。

還志、還自信、還強健體，更對自己信。

自信、自強，然後到适自己，并堅定。這個過程絲毫動搖。

其實管學習、鍛煉、還修，本質都，自己。