蟲洞裡命？蟲洞裡命？←→：：ayiwsk

越州學，學術報告廳，李伴峰進入會場，來場學術論戰。

這種論戰越州學很罕見，個桓國也算。

正常學術交流會，都邀請幾個業專作為嘉賓，自己擅長領域些報告，縱使交流讨論環節，也主持引導，分享些科研過程經驗。

而今況完全同，沒作報告環節，直接進入交流探讨，參會兩名主嘉賓，很學術問題，觀點完全相，們之間探讨，很能會演變成辯論。

今讨論主問題，穿越蟲洞過程引力潮汐。

李伴峰會場後排，個座位。

宋老師并，蟲洞領域也取得過科研成果，屬于交流會嘉賓之，第排，并好參與讨論準備。

講台，國蟲洞領域絕對權威，歲老教授嚴軍，率先發言。

沒準備課件，也沒準備發言材料，因為來，今課題值得任何準備。

“旅者穿過蟲洞時所受到潮汐效應必須夠，這穿越蟲洞基本求，說實話，覺得這樣話題還麼争論義，于，說呢？”嚴軍茶，帶着慈祥笑容，着歲于耀。

歲，部分領域裡都算輕，嚴軍面，于耀必須擺正自己後輩位置。

“，”李伴峰邊名女同學，扶扶鏡，聲對李伴峰，“國蟲洞領域，任何符嚴軍認學術論點，都荒謬，幼稚，值得争論。”

李伴峰沒這位女同學，也沒任何回應，繼續聽着老教授嚴軍講解所謂潮汐效應，就物體均勻引力場，同部分所受到引力差異。

舉個簡單例子，個頭撞向洞，頭離著洞更，腳離洞更遠，頭受到引力，腳受到引力相對些，到定距離，兩者引力差以把個撕碎，這就潮汐效應。

“蟲洞也如此，”嚴軍又茶，“極端況，蟲洞潮汐效應洞沒區别，部分蟲洞也能具備穿越條件，基于以常識，

覺得這個話題确實沒争論必，

當然，現場還對蟲洞概并很清晰，這裡以為些基礎識普及，所謂蟲洞，宇宙連接兩個同空間狹隧，又被稱之為時空細管，也時間實現長距離空間旅條渠—””

聽着嚴軍講解，女同學又對李伴峰：“惡，常識，還故細說遍，仿佛再跟位數學講解元次方程解題公式，仿佛對方個剛入門學，嚴軍最歡用這種方法打壓别，惡别。”

這方法确實挺惡，開始，李伴峰覺得嚴軍講得通俗易懂，對這種門漢來說，還挺友好。

講完基礎理論，接來還講蟲洞研究曆史，從世紀初奧翠麗物理學最提蟲洞概，到後來廣義相對論蟲洞之間聯系，嚴軍斷用基礎識來教訓個學術領域取得定建樹科學，就像以長者份，正跟個名廚介紹醬油用途。

“蟲洞就鮮科研領域，無數先賢已經給們指方向，們努力正确方向，尋更成果，而沒義争執，浪費們寶貴時間，

個物理系本科，都能清晰說潮汐效應概，如果這個問題還專業領域場學術讨論，認為恥，笑！”

經過将半個時基礎識講解，老教授終于講觀點，來，于耀就個連基礎識都搞懂醜。

旁邊女同學對李伴峰：“如果沒記錯，本科畢業之後，就沒繼續讀書，對麼？”

李伴峰幹笑聲：“還記得？”

女同學笑：“麼會記得？從至今，被拒絕過次？”

這位女同學名叫方菲，時代李伴峰同班同學，到時，對李伴峰過次表，被李伴峰拒絕。

考結束後，方菲主動提李伴峰裡，再次遭到李伴峰拒絕，因為當時李伴峰橋洞，方便接待客。

兩雙雙考進越州學，但同個專業，學期間，方菲次向李伴峰表，全部遭到拒絕。

直到今，學術交流會現場，方菲居然還能認李伴峰。