第章成神之

這個倒。張樂萱點頭。

輝微笑，樂萱姐，這個急，等爸到再說。說着，擡頭，今個氣起來還錯，應該亮。樂萱姐，咱們今就試武魂融技吧?

。張樂萱點頭，武魂初次融已成，接來來也甚麼。

半個時辰後，飽輝告别張樂萱獨自離開學院，往族鋪送信。待返回學院，徑直趕往神閣，正裡面修煉竅秘法穆恩幫助進入密鞏固所獲。

還獲獨自開啟辦法，以後自己就以進來，算給開個權限。

進密，輝開始梳理自，之後呼喚老師伊萊克斯。

老師，針對們這個世界魂獸跟類之間關系，曾個法。

輝将自己宗門吸納獸靈以及後續魂靈體系說辭陳述，之後，後來，宗門典，本着試試态度向兩位神祇祈禱，寄希望能得到指引，沒到還真得到回應。

命女神以傳音告，此法，但礙于神界規則無法給予幫助，因為這屬于自己。老師，們這個世界通過信仰成神先例，個覺命女神這示。

伊萊克斯沒即回複，而慨，或許，為師能臨這世界，正來自命運指引。

說完，話鋒突然轉，輝，來，這個法難點些?

如何構建魂靈，魂靈傳承問題。輝，即将老魂獸轉化為魂靈雖然保性命，但也因為失肉體隻能寄宿魂師體。魂師魂靈就，這又何嘗種變相囚禁呢?而寄宿魂師，繼續活，就必須轉投别魂師。

如此，永世得自由，如同奴役，未免太過殘忍。

另，難測，若無管制，魂師很能會因為個私欲而強迫魂獸轉化為魂靈。

針對這種況，法們世界跟神界間建個獨空間，然後将魂靈全部轉移過。

魂師獲得魂靈，就必須以肉或識進入這片空間獲得魂靈認，再締結某種平等契約，牽引魂靈臨到融代替魂環。

這個雙向選擇過程。

而待魂師夥伴，魂靈又通過激發契約返回魂靈世界，自決定跟另名魂師結成修夥伴。另，途發現魂師堕落幹壞事，該魂師再次需牽引魂靈時候向負責接引類機構告狀，或者當場激發契約訴反映給魂靈世界層。

如此，也算對魂師份監督，避免邪魂師現。

同時，些覺異類武魂魂師也就會覺就被認定為邪魂師。老師，就像之說過，這世邪惡永遠力量，而使用力量，們為甚麼能給這些次機會呢。而從魂環入加以限制，，某些魂師就頭也敢亂來吧?

至于些還沒轉化為魂靈魂獸，若能将轉化為魂靈契約傳播，甚至變成魂獸賦，更甚者直接改變魂獸後會掉落魂環規則，，某些魂師就強來也到。

當然，還需些别措施。

比如陸普及武魂覺，讓所百姓都以免費覺武魂，同時登記造冊，之後建初級、級、級魂師學院，從開始進教育。

另，讓魂靈世界跟神界相接，并負責接引魂靈機構豎像，讓神靈也參與監督。這無論對魂靈世界還類世界，都将種威懾。而神靈，也能從獲得信仰。

如此，方都會很樂。

而作為開創者，無論類世界還魂靈界，理所當然，應該像。說，并繼續，還，連通魂靈世界通，點固定，接受方監督，也避免問題。當然，魂靈世界也需規則，避免無序擴張。比如歲磨損，能量損耗，互相蠶

輝子說很。

伊萊克斯靜靜傾聽，卻慨，自己這徒弟，果然般。

這事真成，兩種族同敬，搞好還真能成神！而，若能參與其，也枉來這世界遭。

何況這還弟子，為師者教位真正神，也算份極榮耀。

到這，直沉寂由起絲熱，燃激。

時，徒兒說完，面帶微笑，輝，别或許為師幫甚麼。

但這魂靈構建，以及供魂靈獨世界，為師還能幫些忙。

老師辦法?輝像模像樣驚。

伊萊克斯點點頭，，所謂靈魔法，其本質乃種開發靈魂力量修線。為師修靈魔法，自然對靈魂具備定見解。

這真太好！輝些激動，老師，瞞您說，正着借這魂靈構說極之某隻兇獸獻祭于作為第魂環，徹底解決翎神弓武魂隐患呢。順便也作為研究魂靈體系研究對象，另，若成，還以後負責管理魂靈世界。