第章修複術治愈術萊莎·科華特，這位學姐全名。

朱莉學之，級輩，也名魔法師。

換句話說，就級魔導師。

通過萊莎對話，李奇也才解到，朱莉忘，而朱莉準備李奇入學續相關設備。

比如入學後制式法杖，教材。

再比如給李奇準備專門老師進教導，而其起課。

按照朱莉話就，像李奇這樣才，就應該群平庸起接受平庸教育。

單獨輔導，才能讓李奇成長更。

所以排自己學，也就萊莎，給李奇進指導教學。

從面相來，萊莎個比較認真。

實際也。

帶着李奇領取教材時，萊莎表都沒甚麼波動，怕李奇賦能很，萊莎也沒表現甚麼來。

裡似乎隻魔法，個純粹魔法師。

李奇跟着領到，自己法杖，以及相應教材後，萊莎才帶着李奇往教。

說教，其實更像個單獨訓練。

間，約莫也就平方樣子，裡面擺滿各種用來訓練裝置，還些調制藥劑東。

萊莎将李奇帶到間讓，随後拿起書本，對李奇問：

老師說賦很，麼魔力提煉法入門嗎?

…入門。

李奇很說自己沒。

畢竟正常來說，怕再賦魔法師，入門提煉法，至也時間。

而李奇從得到提煉法到現，也過才點時間而已。

過到自己來這裡學東，李奇還點頭承認來。

聽到李奇已經入門提煉法，萊莎才稍顯神，但很就恢複如常，說：

既然入門，們就過這個環節，直接開始學習魔法符文吧。

魔法符文，就魔法師們釋放魔法基礎。

這世界魔法師們，釋放魔法時，需用魔力構建特殊紋，将這些類似于文字紋進排列組後，就能讓魔法成型。

初期時，為能夠讓紋更更穩定成型，魔法師們需用來吟唱相關咒語。

過等到熟練以後，魔法師們就能夠到無吟唱施法。

雖然也同樣需構建符文時間就。

這切魔法基礎，李奇自然也接觸過，隻過當時畢竟被當成騎士來培養，而戰場當靶子魔法師，所以對魔法符文接觸。

學習來這些魔法，包括治愈術，也都記背來東。

完全像騎士戰技樣以融會貫通。

李奇也麼，畢竟這世界魔法來也就樣，值得費麼精力記憶這些晦澀難懂符文。

過自己現既然來求學，這些符文當然認真學習記。