課鈴響起，阿尼蒙教授拍鼓掌。

們都得很好。

很滿今自己表現還位傳說王者。實際這節課所教曆史魔法達成也條件。

首先，對召喚寶物對應曆史篇章熟悉，并總結編寫段寶物描述性文字。

來曆，功能，貌，越詳細越好。

其次，覺指魔法，打開裡到現實孔洞，這才能幹涉現實，化虛為實。

現這節課容其實讓熟悉自己召喚寶物，培養渴望緒。

還魔法曆史主任過，說這個事實後，随後書環節，們雖然都強迫自己認真閱讀，但實際都很焉。

魔法來源于，如果已經事實，就會面對失敗理所應當，受到磨砺。

而今，因為位冕，所都渴望面表現自己成功。

即使說隻提适應，但們也都憋着股氣。

但仍舊沒認為能成功。

事實，剛剛贊美就準備宣布課堂結束奏。

然而。這個教，個真正讀者。

真正将所童話故事背得滾瓜爛熟，覺指魔法讀者。

拿到！索菲指發着亮，插入書籍當，個破舊霧蒙蒙打匣現裡。

輕輕擦，隻宛若銅鑄狗憑空現面。

睛茶杯。

說：主，麼吩咐?

索菲分得，但還沒忘測試狗兒能力：将卧枕頭拿來。

于噓聲，狗兒就見。

所包括教授都沒發聲，們也都索菲樣屏呼吸，期待着接來發切。

會兒，又噓聲，狗兒嘴裡銜着個枕頭回來。

幹得好，狗狗。索菲接過枕頭。表面分幹燥，點也沒被咬過痕迹。

随着話音落，打匣崩碎，化為點點。狗兒也同樣如此。

然後，阿尼蒙教授帶領鼓起掌來。

這起。曆史魔法，初學者，魔力庸才，最能召喚普通沒魔法具。

比如個茶壺，件。

而像打匣這着魔力被稱之為寶物具，即使臨畢業，也鮮學以成功召喚。

而現，索菲到。

麼到?阿尼蒙教授激動顫抖着問。

故事呼喚。索菲皺眉，這好像召喚，而召喚?

阿尼蒙教授點頭，對，故事選擇讀者，而讀者選擇故事！

各位記這點。索菲，這本書以後就屬于伱。

記，對掌握曆史魔法來說，故事書就們劍鞘。