清距離青陽縣過裡，馬車還很門，待檢查入之後，很就到所租院兒。

說來好笑，租個把來，顧文軒還第次來此。

留正兩間東給周秀才周餘理祖孫入（哥兒），則劉氏留給自己兩子親。

而兩側東廂，無須劉氏指，周半之便将帶來箱籠，包括搭好繡架給擺進東廂。

廂則留給周餘（），如此來，即使愛弟魔伯子來陪考，爹娘帶來進廂也無妨。

院原先被當作客間，用說，為其位考準備，條件比縣客棧等差點裡。

對于劉氏周半此番排，顧文軒很滿，位同即使陪考而來，也無須擔何方便。

姜湯，再各自回洗簌過後換，算距離周秀才舉所約拜訪時辰遠。

舉府邸距離這邊并遠，同屬于，僅僅隔兩條巷而已，抄，步也到兩刻鐘時間。

顧柱陪同各自帶最後份，即縣試題以及各自所答案，比所約時辰兩刻鐘抵達舉府邸。

哥兒這位舉曾孫，還舉事先吩咐過門，剛到舉府邸就被門引入府。

連先禀報也沒，被門直接帶進同樣院書，舉正拿着卷書籍，把圈讀著。

見顧柱帶顧文軒周餘，以及曾孫哥兒來，舉放書籍之餘，臉也笑容。

吧。

對于顧文軒周餘，印象還很錯。

尤其顧文軒，雖說聽妹夫勸執退學過，但退學能來直用苦讀，這點極為欣賞。

再則，之清時候還學堂裡見過，個把來還屢次批閱斧正過顧文軒所作文章。

故而讓厮茶之後，舉也未言，率先拿起面擺放着其份——顧文軒此次帶來答案。

差炷，舉撫須，滿點點頭，以如今對經義理解，縣試于而言，難，隻需竭盡全力發揮便，必壓力。

聽此點評，顧文軒裡也松氣。

雖說自己老信，但終究沒正兒經參加過科考，舉這話雖然勉勵之，但還給信。

這次場科考，拿起書本，踏第步，也最步。若成，豈成笑話，顧文軒豈能讓瞧?

邊，顧柱更樂已，極力強忍着笑，繼續靜靜等著文。

原以為舉還會麼但或就，料就，緊接着便拿起這孩子帶來卷紙。

麼說這舉老爺講究呢，會說話，臨考打擊孩子，還獨獨把曾孫帶來卷紙留到後頭。

接來，顧柱自己錯覺，舉就挨個誇，但瞅神，好像郎最厲害。

再從府來，已經，謝絕留用膳，真趕宵禁之摸回來。

也因此回到院兒時候，倒剛剛好趕裡飯菜都好，就等們爺到飯。

飯後，如同往常般，隻過換學習點，起轉移到院書。

，顧柱就定張沒任何雕刻書案，再加原先就張書案，倒來也寬敞。

今周半又将們指帶來書籍擺，還添置文寶，更能讓進來便開始溫習。

書經裡面容注釋得，顧文軒敢說自己倒背如流，但皆已經爛熟于，就将自己昔所作文章筆記都拿來溫習。

而則按照讀書計劃表，繼續研讀老夫所贈套注解得，錢夫所贈些注解得關資料，已背完。

哥兒進度點，畢竟之直用裡所收集到資料，但也差讀完兩套注解得。

至于些時文集，如顧文軒般變态，時間将百本時文集背來，剛開始寫文章還借鑒妙句典故。

次辰初，周秀才就到，與起來止周順，還位此次也參加縣試學。

，這位無父母或兄弟陪同而來，即使其鄰位，裡得顧文軒們起，也說還啥放。

确實如此，能租院子，還提幾過來，又周秀才同，放，來瞅瞅，也差這兩。

這，周秀才将剩位學各自所答案送到舅子舉裡回來以後就宣布閉門謝客。

待過完個，午後就開始院書盯着個學溫習，除師待裡面，事也别打擾們。

到間，倒放個學離開書，但代表們就以歇著，隻每回繼續按各自計劃溫習罷。

到第，又樣，起來，讓長随帶領仆将院書裡面幾張書案全部搬到院子裡擺着。

院院子，挨着茅廁，吹着寒風，邊還時時突然子敲碗碟，便敲鐘動靜響起。

其實并奇怪，自從今正初起，學堂，周秀才就如此隔差鍛煉起學各種适應能力。

更甚著，其還條，讓蒙學班孩子邊或讀書，或午間嬉鬧等打擾方式就此無法實。

但也能替代，周秀才就撇開女眷，讓顧柱或周順等文章之間來往動。

類似幹擾法，單單用參加縣試學，包括還預備參加今院試學，管，今逢考者，統統都逃。