第章探病爹，娘，們都能支持，真太開，回頭再跟駱伯，還嘎公爺裡再商量，們法。

楊若接着。

聽們法啊，并擔們會制止這些，而修建寺廟還觀這塊，時拿主。

楊華忠：沒事兒，夥兒肯定都會贊同這個功德事，到時候把裡幾位尊輩長老者們都請到裡來，夥兒塊兒商量個具體主來！孫氏也按捺着激動，補充：兒啊，甭管寺廟還觀，這修建好之後，裡面總得吧?這尚士?楊若勾唇，娘盡管放，個字，隻錢，們夥兒支持，啥都愁。

……夜裡回，楊若把自己這個打算跟駱鐵匠們說，無例，夥兒都很贊同。

隔，楊華忠便跟駱鐵匠兩個塊兒進，跟裡幾位尊輩長老者裡說這個事兒，順便也跟老孫頭老楊頭們裡會聲。

而作為當事楊若呢，則跟朵塊兒帶着禮品趟項莊探望勝男爹。

到朵楊若項莊，峰兒急，跟。

駱寶寶笑，俯來幫峰兒理着裳。

跟姑姑親戚！峰兒扯着楊若裳角撒。

峰兒很聽姐姐話，刻就點頭。

兒，這雞蛋也并帶，點，别把雞蛋給磕破。

孫氏叮囑着來到堂，把裝滿雞蛋籃子放到。

們門，這朵還沒過來。

楊若攔孫氏：娘，放百個好，這青，怕啥?吧吧，楊若嘻嘻笑，又叮囑駱寶寶峰兒：到學堂裡聽奶奶話，等過幾，帶們縣耍幾。

第條從邊幾個子拐過，裡項莊得活拐裡來，劃算。

楊若笑，峰兒成回跟駱風棠周親戚，留刻印象，所以這趟項莊也。

仙，還另隻籃子呢，籃子裡墊着稻，稻面放着挂肉，目測也斤樣子。

楊若俯來哄着峰兒：峰兒，今個姑姑姑姑姑父探病呢，探病能帶孩子，過病氣，孩子會病，病就苦頭，啥好都能，老憐。

片刻，孫氏又：待會還别從棵樹裡，換條吧！聽到楊若這麼番分析，孫氏覺得理，好吧，得帶倆孩子學堂，其孩子們應該都老楓樹邊瞪，能再耽誤。

類似于麼：姑姑打老虎，老虎老兇，專門孩子……楊若從跟孩子撒這些謊，同理，也跟裡長輩們溝通過，讓都對孩子樣。

孫氏也笑，又面陰沉沉，：這怕還，們記得帶傘，當真需?孫氏從後院過來，裡挎着隻篾籃子，籃子裡面裝滿雞蛋。

楊若搖頭：這回探望，跟朵兒兩個輩就，娘也，峰兒誰帶?到時候孩子長些，也學會随而撒謊。

娘，放吧，們兩個還會把這點雞蛋給磕破成?楊若朝孫氏邊笑聲。

第條便從後，沿着壩往，經過‘棵樹’個坡，坡就項莊。

娘，若們，會選擇條?楊若：通往項莊條，條翻過座頭，顯然，這兩，裡線，青苔啥，打滑好。

還馬車，姐姐騎馬！峰兒又補充。

讓，以就以，僥幸！所以，這種溝通方式長駱寶寶峰兒們，此刻聽到楊若說這些能理由，峰兒沉默，眨巴着雙充滿靈氣睛，好像分析斟酌被過病氣之後苦頭，并以此權衡抉擇……倆孩子聽到這許諾，頓時興奮起來，跟孫氏側歡歡門。

弟弟，探病點都好玩，跟姐姐學堂，今個韓先教們遊戲呢！若轉移注力都通，開始撒潑打賴，好，先禮後兵，嚴肅起來，擺長威嚴。

孫氏尴尬笑：得，還得從棵樹邊，喊爹回來趟，讓送們過棵樹。

學會跟孩子溝通，擺事實，講理，孩子會懂。

孫氏便聲。

楊若這話，把孫氏給問愣。

着姐弟兩個這副相親相愛樣子，楊若都，仿佛到當自己……裡拐子，專門拐孩子，能跟……邊，駱寶寶已經準備好書包，朝峰兒這邊歡來。

再說，閨女啥?從來隻鬼怕，沒怕鬼。

更何況，很就棵樹裡蓋座啥，們敬畏，激，還來及呢！咋樣就咋樣，别用些荒誕東來錯誤引導孩子對這個世界認，更别張就撒謊，這會無形給孩子塑造種好形象。

項莊探病就探病，楊若歡像周邊其民們樣，為擺脫孩子跟就随編造個荒唐借來吓唬孩子。

若懂，能理解，最好，若懂，但理解，這時候以用其東來轉移注力。

楊若望着後院方向，忍笑。

這丫頭，平時都麼利索，今個卻磨磨蹭蹭，老半都沒子。

用猜也，成打扮自個。

畢竟，今個以準兒媳婦份項莊探望公爹。

楊若沒催，而開始理禮品，相信，朵沒過來就肯定沒拾掇好，等到拾掇好，就肯定會過來。

(本章完）