麥格表平靜說：“們缺并基礎魔文識，而動制作能力。

奇物制作似跟魔藥很像，但其實顯著區别，魔藥個化腐朽為神奇學科，而奇物制作則跟煉術關。

煉術每件物品都簡單，基本沒凡物能夠制作成奇物，每個細節都需相應神奇材料。”

林點點頭：“按照普通煉術奇物制作流程，确這樣，每個細節都非凡物能夠參與其。但——”

話語轉：“輝蠟燭雖然件奇物，但并煉術子，而魔文。

隻們把基礎魔文理解并融會貫通，通過幾個魔文陣，就能夠讓普通蠟燭變為輝蠟燭。”

麥格探究向林：“嗯，就關于魔文陣事。

向級申請，派來教導講解部分魔文陣，怕們理解魔文，也為麼這樣構成。

結果鄧布利批示讓過來。說魔文陣研究佼佼者，見名字時很驚訝，倒這種本領。”

話語頓，聲音很輕問：“林，該會就輝蠟燭發者吧？”

林眸微閃。

這段話透幾個用信息點。

第，麥格教授并誰發輝蠟燭，就連們也猜測。

第，鄧布利肯定向教授透，輝蠟燭這任務裡比較份。

說實，霍格沃茨對魔文所研究止個。

其最具權威性就芭布玲教授，還學裡古魔語這門課唯個教授。

經由芭布玲教導得門，這幾很。

怕們霍格沃茨，也以進入霍格沃茨段時間，負責教導教授們理解，沒必定用這個學。

還學業，又課題需研究，時間并充裕。

隻從麥格回答裡，林敏銳受到兩股力量這件事拉扯。

股隐藏份，另股又把稍微推到。

林面改說：“沒，但也接到制作輝蠟燭任務，對蠟燭面魔文陣所研究，所以才解這麼清楚。”

麥格教授接受這個解釋。

“事宜遲，現空嗎，教導。”

林欣然應來，“當然，很興能夠幫到教授。”

林麥格這邊輕松過關，但斯普邊沒這麼好糊弄。

麥格無細究，但斯普同，這個旦興趣，就把事問個底朝性子。