第章第章《》課堂

叮叮叮~

商躺林澤睜開，撐起臂，把電腦鬧鐘關掉。

經過次用機之後，林澤覺得這個長久之。裡充電寶雖然兩個，但輩子還久，機使用還謹慎。

後來發現，裡電腦因為直插着電源，使用好幾次後，都沒掉電況發。林澤午覺時幹脆這裡，免得錯過時間。

哎，難怪帶書童t。用幾支計時，到點讓書童喊，肉鬧鐘。林澤來後，就冒這個頭。

沒條件，又充分休息，隻能用鬧鐘這個辦法。

收拾好東，林澤輕車熟趕。‘崇志堂’個字現交疊枝葉間，學堂到。

午課堂裡，亮還充，提來到同們都子裡，認真書或湊起聲交流。

林澤從書袋裡拿筆墨紙硯，還兩本教材，孔子寫《》以及丘《氏》。

懂《》，需這本《氏》作為解經之書。

磨墨時候，林澤又慨。裡挺現代種瓶裝墨，次真直接拿來用，磨墨般費勁。

林兄，夫子講學，必準備筆墨。旁邊同黃朔，林澤跟互通過姓名。

林澤動作，個親微笑，謝黃兄告，初來乍到，還未聽過夫子授課，何同?

林澤沒打聽過夫子教學風格，倒對現代讀書時曆史老師印象刻。

發型，個框鏡，節課筆記滿滿當當。書本些字，全點，真沒個浪費印刷。

加王夫子午節課，給體覺就，午這位曆史課老師，得加倍寫?

夫子為随，講學之法也拘于形式，這回曉得何法。黃朔搖搖頭，就好提句，說完就直回繼續背書。

林澤裡其實還問問以夫子麼講課，奈何黃朔副又學頭樣子，倒好打擾。

磨就磨吧，林澤也沒收起來，隻暫時動，先繼續背書。

得說學習任務真，考舉書，原隻背過最書經，還好同步教材背。

比如現這本《氏》，也叫《傳》曆史書。也背，然孔子本《》解完題。

同們都搖頭晃腦背，林澤指節奏輕輕敲打面。這個背書習慣現代就，對非常管用，效率。

覺，時間飛逝而，位穿袍形制男子，美須豪眉，睛炯炯神。

林澤第印象就，很飒很帥。

這曆史老師?林澤腦子裡初曆史老師形象，與面美男對比，真強烈得怕。

問夫子——全體起，鞠躬作揖。