林澤迅速将就準備好答卷打開卷首處。

名捧印鑒官吏，準确利落蓋個‘對’字。

等送卷官等離開後，林澤就開始審題。

此時已經沒對面神童兄弟幹麼，精神子拉緊。

第場考《書》，試帖詩。每題規定用股文體作答，且字數百。

《書》第題：儀封請見曰君子之至于斯也吾未嘗得見也從者見之曰子何患于喪乎之無也久矣将以夫子為铎

熟悉句型，完全沒标點符号，全部都繁體字。過學這麼，林澤掃過，已經完成斷句，同時鎖定這題自《書》本。

儀封請見曰君子之至于斯也吾未嘗得見也從者見之曰子何患于喪乎之無也久矣将以夫子為铎。

自《論語》第篇《佾》，這部分章，主講關于禮問題。

林澤根據所學，腦子裡自動開始将其翻譯成話文：儀長官請求見孔子，說，凡君子來這裡，就沒見到。孔子随從學引見孔子。這位長官來後，對孔子學說，們幾位何必為沒官位而發愁呢?沒已經很久。将以孔夫子為聖來诏令。

從這段話，抓最信息孔子個時代已經非常響力，特别禮制方面。

能第題緣故，理解題破題都難。

林澤開始考過儒注解，這裡用麼角度破題更能脫穎而。

索片刻，林澤稿紙寫：孔子、儀封。

林澤覺得這題以從主物，借儀封，贊揚孔子，論證孔子将得位設教。

将點放正主孔子。

般來說，從孔子這裡進破題比較保險，因為主角，會偏題。

但林澤覺得從儀封入，側面來肯定孔子禮儀成就，以更加抓球。

這個非常膽又冒險舉動，林澤突然加，稿紙落筆寫——

封未見聖而之切，即見聖而歎之。

林澤還決定從個穎角度切入，用儀封見到孔子見到後，兩種同理狀态，從而論證必将孔子得位設教。

确定從個角度破題後，林澤開始拆分題目，将其融入自己股文章，作為起承轉部分。以此向考官展現，自己從頭到尾都緊扣題目進回答。

伸個懶腰，林澤覺得自己趁現文湧泉之際，鼓作氣，把這篇股文寫來。

起股部分，先介紹儀封其，讓閱卷官就到這篇文章同之處，并引起對方興趣，用這個破題方向該麼寫。

然後開始接入儀封見孔子神言，繼而寫随着孔子學見過孔子後慨。最後以稱贊儀封孔子傾蓋之交而結尾。

這篇股文林澤寫得非常滿，淋漓盡緻展現本最擅長，也最歡寫作風格——層次叙述、簡潔用詞，到渠成論證過程。

林澤寫完第題，轉頭，太陽已經照射充當子橫闆。林澤打算鼓作氣，寫到沒靈為止再飯。

第題：今夫斯昭昭之……貨财殖焉

自《庸》第章，長達個字。

容很、很雜，但文之間牽連，屬于難度比較。

林澤支着巴，粗糙質橫闆摩挲，睛沒焦距散紙面。