待笨拙完魚後，胡景坤即把打發洗澡。

貓娘體罰自己時，搞得全都汗，黏糊糊。

雖說貓娘這種科學物，應該沒患冒風險，但洗掉汗總歸好。

洗澡時候，胡景坤緻檢視靈貓發展現狀。

目裡已經翻修得差。

原本破破爛爛，被打闆補丁後，起來堅固。

幹勁貓，還嘿咻嘿咻砍伐頭，将其運回裡堆積起巨柴垛。

靈貓，熊熊燃燒篝夜歇，持續驅散從森林裡飄蕩來霧。

這座篝會消耗量材，所以囤積頭都會嫌。

至于另組捕魚貓，們進度就太理。

貓們頻繁驚擾魚群，亦或者裡魚本來就，些貓，次裡隻兩次能收獲。

當然，目收獲還夠靈貓用消耗。

隻這數量如果持續滑話，就得考慮物來源。

胡景坤摩挲巴考片刻，打開浏覽器，搜索魚叉。

經常荒野求朋友都，徒捕魚與使用具，效率差距極。

而魚叉正貓們需，簡單易得具。

子周圍别，樹到處都，隻第柄魚叉作為參考，們便以學習制作。

到時候貓娘打怪獸，貓們也能遠處丢丢魚叉，提供遠程力支援。

查詢資料觀摩圖片，對魚叉結構如指掌後，胡景坤施展神迹，帶隊捕魚貓娘邊，制造柄樸素子魚叉。

邊帶隊捕魚貓娘，名為紅葉。

發溫似紅，被繩子捆紮成幹練馬尾。

紅葉見到突然現旁邊魚叉，愣。

顯如伊絲聰，撿起魚叉研究半，撓頭好半都沒搞懂用法。

得已之，胡景坤隻能把琉璃喊過來。

隔着個世界距離，信徒往往很難準确理解神圖，因此這時候就需代者場。

第次傳遞神谕琉璃，懷着激動溜煙沖過來，把紅葉吓。

胡景坤語音指導，紅迅速學會簡易魚叉用法。

當姿矯健紅葉，握着魚叉飛撲進裡，紮起條米長魚時，邊貓都歡呼起來。

【神迹！】

【貓動，貓震驚，貓流淚！】

【貓神，貓們激！】

……

得到玩具——劃掉——具貓，開始争搶着神賜魚叉使用權。

而聰貓娘——（至相對貓來說比較聰），紅葉琉璃則琢磨批量制作魚叉辦法。

胡景坤特叮囑琉璃，開動腦筋，别成神之法學鬧劇。