喬沐淺淺笑着說：“因為相信咱們田分寸孩子，如果其麼隐，會無緣無故打掉飯，這點喬姨還信。”

聽着喬沐沒任何猶豫就選擇相信，田覺得這顆更。

于，田也将瀉藥事如實告訴喬沐。

Hell聽完田說，向問：“給藥，害能參加考試，為麼還幫？應該讓自惡果嗎？”

田說：“才，能麼，無非就怕奧數比賽裡面比厲害而已。

怕這次參加，但依舊會，次還會用其辦法段，既然這樣，如讓徹底，讓，就比過。”

“真棒！！”喬沐聽着田話，馬捧着腦袋，額頭親。

被喬沐親田，朵馬就紅起來，但底裡笑卻非常濃烈。

來對。

喬沐也特強調，對說：“這麼非常好，非常正确。用這樣肮髒段對付，雖然也以以還，但這樣就會形成個惡性循環，次隻會着用麼别段再來對付，無休無止。

最好辦法，就讓徹底，讓就比厲害，管動作，比過就比過。”

“嗯嗯！”田用力點點頭。

田向喬沐神更幾分佩。

覺得喬沐厲害，僅僅非常強能力，更因為為處世态度，都讓覺得許非常值得學習方。

這個，喬沐帶着田歡東，又帶着實驗玩些很項目。

這準備對展項目，用來科普用，也個遊戲，這樣普通也能更好參與進來。

田玩得很興，喬沐又讓田提些見，田壯着膽子提些作為孩子些法，喬沐對提這些法都進認真考，最後采納其幾點，讓相關負責進改動。

自己提見法得到肯定認同，田成就自信也得到滿。

第學時候也就更好。

孟嘉到這麼好田，緊緊抿着唇。

再兩時間，奧數競賽初賽成績來，田以斷層分數拿到第，順利進入到決賽。

學裡老師到田這個分數都驚訝。

這孩子竟然這麼聰？

其班級老師也忍湊來為官田這張卷子，得竟然隻分鐘就完，更佩。

“這孩子如果隻待級，太浪費時間？”個老師提。

“如果其科目也能數學樣，麼确實需再繼續留級，以級。”

“課時候，着總像神，但隻叫起來回答問題，管問麼，都以第時間回答來。”田班語文老師說。