愛汗體質嗎?楚憶歸問。

。萬歪歪頭，也會汗，昨就汗。

因為劇烈樓買菜，萬汗。

但如果靜靜呆着，萬就很汗。

楚憶歸着瘦萬，突然握萬：好涼。

萬指過于細，入溫度微涼，晨燥熱溫度會讓溫如此冰涼，這萬體質問題。

萬體，太差。

楚憶歸自覺揉捏著萬指，甚至都無法覺到如同骨頭般觸到底覆蓋皮肉。

萬着頭，也同樣着楚憶歸，楚憶歸很，很漂亮指纖細修長，指甲圓潤無論從任何角度都沒瑕疵。

而自己，楚憶歸完全無法對比。

萬縮縮指，識到自己難應該擺放這雙漂亮旁邊。

楚憶歸察覺到萬掙紮，任由萬收回。

如果困話，爸爸媽媽間吧，給開空調。萬說。

沒關系嗎?楚憶歸已經，卻還故問。

萬沒關系，從來沒過爸爸媽媽間。

但如果爸爸媽媽都沒回來，再回來能性，隻好好理好鋪應該就以。

萬遲疑已經證顯然沒關系，但萬還點點頭：以。

也别太順着，朋友必到這種程度。楚憶歸卻拒絕。

萬眨眨睛，沒回答，理解朋友到底能到麼程度。

飯。萬轉過，進入廚。

楚憶歸随活動體，每起晨練習慣，習慣這個時間起，隻沒到萬也會這時候來。

萬所謂飯，也過把昨剩飯剩菜熱熱罷。

剩飯好到讓萬到幸福，如果以真很希望爸爸媽媽回來，嘗嘗這些剩飯。

萬本來今時間作業，但沒能如願。

這些作業。楚憶歸萬暑假作業。

萬疑惑問：為麼?

現并适這些題。楚憶歸仔細翻萬每本作業，發現萬甚至連題幹都沒理解。

就像會背每個英語單詞，但放起卻湊來個準确，某些時候，萬隻識字，而懂很字連起。

萬遲疑作業，楚憶歸，說很笨，這些作業嗎?

這老師布置任務。萬至會努力将暑假作業寫滿，盡管定正确答案。

……楚憶歸聲音突然頓。

這個暑假，萬必然會回。

回之後會再普通學樣班級課，楚，更能進對特殊教育。

會另更好老師。楚憶歸說，現需完成這些任務。

萬理解。

但既然楚憶歸說，萬會順應楚憶歸。

概因為很飽，所以今力氣覺很錯。

萬覺得，自己朋友，如果能起作業，就起玩。

隻萬沒朋友起玩經驗。

隻能選擇裡玩東，卻以門。

平時起門，都玩麼呢?

萬麼，隻能憑借自己記憶認考。

回憶平時撿垃圾時候，邊過，們門玩都麼。

起果汁?萬些犯難，過果汁價格，節約節約以管飯錢。

但如果隻杯話……

們……

平時都麼。萬話還未，卻被楚憶歸打斷。

恩?萬迷惘眨。

個時候都會麼。楚憶歸偏著頭，提議，以當。

萬太楚憶歸求，楚憶歸站這裡，就會讓萬注，如何當楚憶歸呢?

而楚憶歸直接将機撥通語音，戴機，楚憶歸向别處，平靜，仿佛已經會再萬進互動交流。

聽音樂嗎?

萬呆呆着楚憶歸，等待着沒再等到楚憶歸任何求。

聽音樂，就沒辦法自己說話嗎?

萬頭，平時自己都麼呢?

萬轉過，向偌間。

第章

萬每晨，會将務收拾好再門，今也會這麼。

楚憶歸跟萬後，靜着。

萬将晾幹全部疊好，并且個個齊齊放櫃裡。

櫃裡很分，乍居然些賞悅目。

隻部分都萬。

甯巧珍甯滿滿當當櫃對比，萬櫃卻空半部分。

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