“學呢！”于章沒好氣：

“麼還賣關子！”

“，。”趕緊否認：

“确實太好說。”

“據名張妍同學說，這件事之後個男曾來過門，好幾個學打聽過這事。”

“打聽方式很奇怪，好像隻關注張妍否真戀愛。”

“每問個學之，都會遞個禮品，得到答案後會再給個，都些文具之類。”

“們本來猜測能張妍父母派來偷偷調查女兒。”

“奇怪，戴着子罩，好像怕到樣子。”

“如果張妍派來，實沒必這樣。”

“所以們，們就……”

于章聽，們太好說原因，來動機。

着名組員支吾樣子，擡打斷：

“這件事很，記。”

于章沒過讓們分析，能将事查到就。

來打聽過張妍，還戴着罩子……

說這個謹慎，疑很。

問事問事後都會給禮物……

這種習慣，習慣用恩惠來換取别信任。

說這個差錢主兒，然會養成這樣習慣。

問好幾個同學……

說好奇很，而且事。

個答案能讓确定來，必須幾個答案相同才會完全相信。

“們用再學。”于章臉嚴肅說：

“從現開始，們任務。”

這麼就又任務

兩恍惚。

但到于章認真樣子，也敢問麼，馬挺直軀，紛紛點頭。

覺間，們已經将這個見習警員當成真正領導。