唐若加稅，諸流民盜寇也将會越來越。

怕王仙芝龐勳會王式，但還會冒李仙芝、趙仙芝、張仙芝……

或許唐會提代于李漼，隻以何種過程。

自今往後，每都會數千學學子畢業，而們将成為劉繼隆打破世壟斷識權力鐵錘。

緒此處，劉繼隆們也入都護府正堂。

劉繼隆回主位，翻翻文冊，發現沒麼變化後，接着向進達：

“儲備官員與直，差以收結束後，盡數調往宕州、武州、松州。”

“！”進達颔首應，劉繼隆則向陳瑛：“曹茂邊況如何？”

“進展緩，如先将調往隴，把川州事敲定再……”

陳瑛嘗試建議，但劉繼隆卻搖搖頭：“必。”

“川州，但朔方州也同樣。”

“此，邊也稍微關注關注，畢竟黠戛斯答應與聯兵驅逐域回鹘殘部。”

“若能這兩就把回鹘殘部驅逐至蒙池（鹹），自然最好。”

“……”進達點頭附，接着拿文冊：

“兩來，國子監度支斷增加，負責蒙學學便萬千餘學子，學則萬千。”

“隴僅萬，學子便萬，若都科考直為吏，這都夠治理半個……”

進達說很委婉，但劉繼隆，無非與之所說話題含義相同。

對于劉繼隆而言，這群若全部投入到，最還需時間。

現似很學子，旦隴這台戰争機器發動起來，後便顯得。

“現很，但再過幾，就會覺得……”

劉繼隆與進達對視間說這句話，進達當即便劉繼隆東決時間。

過并清楚，劉繼隆僅東，還需解決世豪強把控科舉，将科舉視作世庶族具問題。

把唐宋門蔭、以及初複燃察舉制掃進曆史垃圾堆，便需批來奠定劉繼隆所定制度。

如此之後，科舉才能公平為所務，而這批就隴這群無背景學子……←→書推薦：、、、、、、、、、、、、(沒彈，更及時）