着面洶湧世界。

聽着擔蚱講解，分清晃動麼。

隻能苦笑：師蝗師太起，來就群定義…而且現用時空測距單位元，還擺脫形狀束縛…這懂也聽懂啊……擔蚱搖頭：識脈傳承，數學換湯換藥，計算運算就來。

反之運算沒計算支撐，腦形狀也沒邊界。

從限到無限就錯。

這還基礎紮實啊……而且最點巨嬰覺……老笑：這智商、還經曆形成認差。

以為這就+事；郭來伸飯來張。

郭卻覺這素數+，純粹趕鴨子架。

給點時間……擔蚱屑：個球碳基命最長也就幾，真正能用來學習就麼幾。

給時間，球張量給啊……師歎氣：現這球嗎。

這裡先讓兄弟給推薦幾本書……其實這個同元素宇宙，所命形式智商都差，甚至碳基還更點，壽命也就點疊代還呢！對老病理解還沒傳承來。

隻真正歡……除點壓力歡……着《從元次方程到伽羅瓦》，輕聲說：還本《數學女孩伽羅瓦理論》能此彼，都懂……這個跟蝗老師說差，關鍵為麼幾何性質……麼兩個根就正角形，還叫階面體群?誰規定……擔蚱苦笑：這讓教育解說界敗名裂?以後别說給講群論入門……麼成角形沒吧?這個雙向奔赴。

成角形，而平面角形也這個運算…根之間也這個幾何性質…對運算理解點闆。

運算以理解為萬事萬物運動起來。

而，把變成線性……李代數變成切向量場……都帶點主觀能動數學具…結果落特殊節點…讓……會還動懂麼吧?這記憶作祟，曆史隻帶來勇氣，帶來群體分析…而成枷鎖…搖頭：就賣弄點曆史識。

綠純罵。

也。

把周圍成平面，用腦細胞，也這樣容易形成徑依賴，但成變量幾何——願象嗎，個時刻倒計時命鐘表?之間，誰都伽羅瓦。

都以為自己阿貝爾呢！擔蚱笑：活賺，還活……該試試們輪回考驗……論種結果，也能像個巨嬰所措啊……穩定進步提，能混等啊……處美好時代，浪費隻自己命。

還群體未來啊！既然成變量幾何，自然形狀能闆幾何體，也能理解吧?會到幾何力分支坑裡吧?沒麼能量，擔麼責任。

苦笑：時空告訴質量如何運動！運動就受力嗎?這裡平面變成體幾何，這個面積分堆積成體積，或者空間群性這裡……觀察者者時間流逝單，但裡打量着部機時候，總能說正機，側面就機……這算宏觀微觀混……擔蚱搖頭：空間也以測空間。

個空間軸樣節點，無法理解吧?特别速張量場先入為主況。

但腦構建啊……這裡理解——騎着巨龍龍，闆……自己速度，還相對于速度……都束縛速範圍，超就變成其屬性……歎氣：麼會變成質量空間。

特别時空曲率變。

您腦裡也跟屎殼郎滾球樣……擔蚱苦笑：長得像，但蝗蟲組。

這裡時空定維嗎，以時空測世界，見樣子。

這裡運動就統…點好，比如掌宇宙球…歎氣：象帝，也帝，隻會瘋子、精神病！歪，歪。

這裡說為麼把成角形呢……老笑：因為們能創造來這樣形狀啊，符們能量最維習慣。

其能量用荷爾蒙……但荷爾蒙傳宗接代。

懶能解決所問題啊……最後利用世界時空秩序創造世界這塊，們隻打通這個維度世界通，見樣子……們還井裡，然後猜測象樣子……飯嘴裡皇帝鋤頭……擔蚱咳嗽：嗯……您這也會讓郭同學曲解。

這裡說群呢，這裡這種運算。

這裡幾種運算統起，變成運算。

而就某運算段……這個段節點場……這裡面難麼這個運算，帶場性質，這裡原場，現場秩序……苦笑：這裡詭辯吧，醜鴨能長成鵝，本來就鵝。

而鵝也該同綱領……這數學綱領也這個?麼也會，您就告訴個場現苗頭，麼現?擔蚱：說嗎把張量體标化，同樣力，空間維度，……麼響力?苦笑：們定義提符吧?這好像繞回到相對論時空麼定義……擔蚱：對啊，引入維度。

這個世界就個元次方程，求通解過程……會發現群論也種具，也讓們認識到世界到底麼樣子……說罷擔蚱伸，指着宇宙說：這就個答案……