摩斯師傅！摩斯師傅！老摩斯從震驚回過神來，結巴：這，這個麼回事?這問您啊！問?如果還沒老糊塗話，記之連故障都沒查到，修這麼電器，對于老來說，解決故障簡直之又，所以記憶也特别刻，還特入研究好會，麼會記錯！電視麼變好?，麼…詹妮沉，喃喃：難，能，個資老維修都無法解決問題，何況個來歲孩。

誰?哦，現還敢确定，就會，先回吧，見！，見！老摩斯滿臉疑惑望着詹妮離，陷入迷茫之。

次，詹妮比往常到俱樂部，這時俱樂部已經來幾個孩子，見到尼克還沒到，喚過來個男孩問：喬治，老師問點事！老師，麼事?昨摩斯師傅這裡修電視機吧！，個老師傅修個，過午休時間，又修來個午，傍時候，們時候，才離開！摩斯師傅時候，電視機修好嗎?個老師傅之後，們幾個好奇，所以開，都到，應該沒修好，後來就沒再動！聽喬治說讓詹妮陷入迷茫，沒再動，會誰，難孩子們離之後修好，到這裡繼續問：們回時候，還沒留教?沒，時候，親自鎖門！真沒見接觸過電視機嗎?比如說尼克！尼克?哦，說個連電筒也會啊！電筒也會制作?于對這點詹妮表示驚訝。

啊，對費爾自制電筒非常興趣呢，并沒碰過電視，隻摩斯師傅修時候費爾會，然後就跟着費爾到别處玩！這回讓詹妮迷惑，這件事到這樣就變得奇怪起來，倒底誰修好電視機，正沉之際，摩斯急匆匆從面進來，顯得分期待問：麼樣?詹妮老師！這個…好像所象樣，現也迷糊！老摩斯顯得點失望，随後：昨個，覺得維能就，台電視故障原因因為受潮，打開機殼之後，氣散，也就恢複正常！嗯，這好像維以解釋理由！好，該幫圖書館修投儀，昨拖，們報怨！您，再見！再見！俱樂部孩子們陸續來到，這時尼克從門進來，詹妮見到尼克便喚：尼克，等跟圖書館，得辦本圖書證！剛進門尼克先愣，欲言又止：，老師…哦，用擔，圖書館所隻壓，俱樂部會員以免壓！這對于尼克來說個好消息，詹妮帶領來到圖書館，進圖書館，讓第覺，就靜，從藍簾透進來線，讓覺很柔，而印入藏書讓尼克澎湃，這個規模圖書館，排排圖書櫃向後延伸着，成千萬本圖書，識，類探索精華，對于書籍非常渴求尼克來說，此刻就好像置寶庫門。

這時候，已經些來這裡報紙，尼克滿歡張望着周跟着詹妮後面來到借閱務台，務台後面個帶鏡些發福婦女，都社區裡作，所以比較熟，名管理員見到詹妮便微笑着打招呼：啊，詹妮老師，到圖書館麼事嗎?哦，幫這個孩子辦本借書證，麻煩！辦借書證啊！管理員嘀咕着拉開抽屜翻，張表格遞給尼克，藹：來，把這張表填！尼克接過表格翼翼填起來，填完之後，經過些續，借書證辦好，管理員把本紅本子交到尼克，詹妮見到尼克滿懷期待表，便：尼克，老師先回俱樂部，自己歡書吧！面對這麼龐書，尼克就飛到裡面，詹妮離之後，尼克興奮穿梭各個書架之間，這裡藏書真應盡，至文至理，各門各科學科，而且些非常奧偏門東也，因為都政府分置，管社區裡沒機會借到都律備齊。

書逛許久，歡書真太，借書證次隻能借本，尼克直難以取舍徘徊着。

這時，尼克見到昨學俱樂部裡修電視機摩斯老師傅，這個老此時好像又遇到麼難題，依然滿頭汗頻頻用萬用電表測量投儀面電版。

引起尼克注投儀旁邊台計算機，計算機，這個名詞尼克隻模糊聽說過而已，但具體麼，或者麼東，這些尼克都，而幸這裡見到，自然引起好奇。

懷着無比好奇，尼克這台圖書館裡維計算機，也杜區裡維計算機，這台計算機面，着層溥層，見已經許久沒動過。

尼克計算機旁端詳起來，這台代計算機，對于尼克來說，這個鐵箱面放着台電視機罷，而讓尼克好奇，這個鐵箱箱裡面裝麼，而且鐵箱箱條連線連着面電視機，證這兩部分定相關。

見到鐵箱箱後面些洞，尼克透過洞往裡面，所能到，塊很普通電版，但面種罕見元件——集成塊，這個代，集成塊應用到電器根本沒，尼克因為對電子所解，所以聽說過這種東，具說就塊這種東面，裝成千萬元件。

面集成塊數量非常之，單從元件部局，尼克也估計這台機器用途，所以使得對這台機器好奇成倍增漲，如何才能對這東更入解呢?尼克開始考，對，這就圖書館嗎?裡面應該關于計算機詳細資料。

打定主，尼克決定圖書館裡些相關書籍來，這時，旁邊修投儀摩斯師傅又唉聲連連，尼克至，随說：信号反饋增幅部分。毫米線圈斷掉！