曹操叫聲驚動後宅，長子曹昂，次子曹丕聞聲趕過來。

老曹算得個産男，禁文采豔豔，作品問世，而且兒女衆，史查兒子個，女兒個。

當然現還沒麼，隻子女。

老曹植、老曹彰還，女兒又方便抛頭面，隻已經歲曹昂剛剛歲曹丕圍過來。

到兒子，曹操好許，臉笑容，嘴裡卻訓斥：兩位先此，如此沒禮數?曹昂、曹丕急忙對着荀攸、戲志才彎腰禮，見過先。

隻擁郡盤曹子，達到霸氣側漏步，對自己謀主将領分，并讓兩個兒子拜荀攸、戲志才為師。

見到自老闆嘴角含笑，荀攸試探着問：公覺好些?這麼問，曹操才覺到腦袋瓜子疼，站起來兩步，哈哈笑說：華神醫弟子果然醫術超群，操這兒謝先。

說着朝醫禮。

醫敢接受老曹禮，斜着子避過，恭聲說：公請，待把銀針取。

等醫，曹操着兒子說：來來來，趁着兩位先此，讓為父考較們功課。

昂兒為長，先來。

子曰：詩百，言以蔽之，曰：無邪。

何謂無邪?詩言志，詠言，聲依永，律聲。

夫子讀《詩》，将利教化、格調庸俗之類盡皆删除，千篇留百餘首，皆能弦而之，司馬遷曰：國風好而淫，雅怨诽而亂。

故曰：無邪。

無邪，夫子本教守成正，懷坦蕩，磊落，迷入歧途，變成淫邪。

曹操欣慰兒子，剛剛歲，能理解到這般程度也難為。

丕兒，給為父背誦《衛風。淇奧》聽聽。

瞻彼淇奧，綠猗猗。

歲曹丕并怯場，語聲朗朗，匪君子，如切如磋，如琢如磨。

瑟兮兮！赫兮咺兮！。。。。。。曹丕氣背完，樂得老曹哈哈笑，荀攸笑：兩位公子才敏捷，皆龍鳳。

公達莫誇贊太過，曹操得，嘴卻謙虛已，沒得折煞孩兒。

到自老子興，曹昂說：父親，事當講當講?且說來聽聽。

孩兒與弟商議，泰讀書。

這話，曹操眉頭緊皺，荀攸、戲志才抿嘴言，堂時間靜落針聞。

總給為父個理由吧?曹操絕對個開父親，片刻反應過來，難兩位先才學能滿們?非也，非也。

曹昂急忙說：兩位先所學，淵博如，孩兒既便窮盡，萬難企及。

隻曹洪叔父些子送給兒子本書籍，名叫《格物》，孩兒到之後，愛釋，覺得這才男兒畢求索之。

哦，曹操麼叫格物，把目向曹丕，丕兒，又為麼?這曹洪叔父送與孩兒書。

曹丕翼翼從懷掏，孩兒後，愛，隻無指點，許理。

曹操劈奪過曹丕緊緊攥着書本，展開，隻見封面寫着《數學》字，打開再時，隻見裡面扭曲變形文字，漢字很，當時就發，再仔細，隻見第頁最面寫着扭曲文字，+=?邊漢字注釋寫着：加等于?這廢話嗎?曹操登時就笑，這麼粗淺東也叫學問?丕兒，兒，為父教。

曹丕，沾點，翻到《數學》第頁，指着算式說：這減題目，孩兒得懂面漢字，卻如何計算?這?曹操當時就熱血頭，老子也啊?雖然挂臉，但轉移話題本事還到拈來，丕兒稍等。

昂兒，《格物》讓為父。

曹昂掏《格物》遞給曹操，接過來翻開第頁正文，卻篇序言，容孔成像故事，末說：墨子研究為後開辟格物之，應為《格物》學祖，漢學子，志于格物之者，為麼能沿着先輩迹?為麼能将格物之學發揚，濟國利民?自受儒學熏陶曹子裡孔成像理?翻過序言再時，第篇名為《力學》：力物體對物體作用，物體間力作用總相互。

這麼亂糟?曹操個頭兩，說《數學》還能得懂點，畢竟孔子藝禮、樂、射、禦、書、數，《數學》還能沾邊，這格物麼東東?擡到兩個謀主正津津着《數學》，曹操把《格物》遞過，兩位這東。

戲志才伸接過來，片刻說：孔成像《墨經》确實确記載，隻屬沒興趣究。

接着又翻翻裡面容，慚愧說：語言樸實，句句都解釋常所見，隻實懂這扭曲變形文字，但若沒這些文字作為佐證，視乎又無法證實某些理。

依志才之見，曹操問：這《格物》與《數學》，對于治政否幫助?豈止治政?戲志才穩穩神說：這兩門學問簡直牽涉到方方面面。

最簡單便如用《數學》之法計算兵員數量糧軍需，簡直易如反掌。

如果将昂兒丕兒送往泰讀書，曹操确定問：會入歧途?自漢武以來，罷黜百，獨尊儒術，戲志才這樣事敢打包票，數學算作儒範疇，隻這格物之，屬拿準。

事關自孩子途事，曹操猶豫，向曹昂問：昂兒，格物之非儒正統，還堅持?孩兒堅信，如能将格物之學發揚，漢定會國力鼎盛，百姓富。