科普作劉傻子囑咐聰、波、、燕子、夢弟戴夢，然後開始講述關于溫度故事——溫度常作為研究團性質、描述團運動基本指标。

溫度文狀況最因子之。

劉傻子見夢暈乎乎，狀态，似乎又進入夢鄉。

夢弟夢見自己穿型潛，潛到。

忽然，夢弟覺渾發抖，越來越，由自言自語:藏寶圖闆底呢?奇怪，麼越往越，麼回事呢?老龜現:夢弟，這裡沒藏寶圖闆。

覺越來越，因為随着度增加，溫會逐漸。

般來說，度每增加米，溫度約℃℃。

夢弟問:龜爺爺，溫度樣變化呢?老龜說:溫度反映熱狀況物理量。

世界溫變化，般-℃℃之間。

其，平均溫超過℃區域，占個球面積半以。

溫度周期性變化規則變化，這主取決于熱收支狀況及季節變化。

正這時，夢弟見條鲨魚朝這邊遊來，自言自語:奇怪，這鲨魚難怕嗎?鲨魚忽然張開嘴說:當然怕。

鲨魚尖銳齒，讓夢弟到恐懼。

夢弟喊聲來，麼推，驚後，發現聰。

聰說:剛才着，還說夢話呢，說鲨魚咬。

擔夢被鲨魚吓，所以弄。

夢弟回憶夢境，好奇問:夢就神奇，戴着聽故事，就以夢進入故事境。

很奇怪，為麼很，鲨魚卻怕呢?劉傻子笑:鲨魚之所以怕，因為鲨魚變溫動物，體溫以随界溫度變化而變化。

溫度為麼差别這麼呢?麼規律嗎?燕子問。

研究溫度變化規律，僅學容，而且對氣象、航聲等學科研究也定幫助。

劉傻子解答說。

般來說，響表層溫因素太陽輻射、沿岸形、氣補充說。

象、流等。

觀測表，米處恒溫層。

麼恒溫層呢?夢弟問。

。

常活，為防止管面受太陽暴曬或冰凍而破裂，便将管理定度方，裡就恒溫層。

因為但溫層溫度較恒定，能防止管因熱脹縮而破損，從而延長管使用壽命。

聰說。

燕子說:分個溫度層:第層叫變溫層，該層溫度主來自太陽輻射熱能，随緯度、陸分布、季節、晝夜、植被變化而變化;第層叫恒溫層，該層為熱層部界面，即、熱層分界面，溫度緻保持為當平均溫度;第層叫增溫層，該層受太陽輻射響，其熱能來自球部，來自放射性元素衰變産熱能，也機械能、化學能、力能、旋轉能等轉化而來熱能。劉傻子教授興表揚聰與燕子：聰真聰，講得對;燕子對恒溫層解答也準确。

方溫度也會随季節變化，主受太陽輻射響。

時，寒流也會響溫度。

此，溫度也分層次，定度恒溫，℃。

表層溫度變化則些。

夢科考艇駛。

劉傻子讓聰、波、、燕子、夢弟檢查夢夢開關，開始講述流識。

夢弟夢見自己鑽進島嶼個洞，進入裡面後，居然見面流動。

，沒藏寶圖闆。

沒到，腳滑，還來及喊救命，就被洞裡卷。

正當到絕望之時，流讓從洞底浮面，流将帶向個礁。

爬礁。

發現礁也漂浮。

夢弟自言自語:奇怪，流動，礁也流動。

礁忽然頭:誰礁，龜。

龜伯伯，龜爺爺最歡，也會歡，最歡龜，千萬别甩管呀。

這就流嗎?流樣形成呢?夢弟為被龜抛棄到裡，拼命給龜說好話。

龜說:流，也稱流。

除由引潮力引起潮汐運動，還會沿定方向，進規模流動。

面風應力，平壓強梯度力，還轉偏向力作用，造成既平流動，又垂直流動現象。

由于岸底阻擋摩擦作用，們以發現，流岸與接底處形，與開闊域相比很差别。

說，引起流運動因素風。

現沒風，流被麼推動呢?夢弟好奇問。

流以由風推動，也以熱鹽效應作用呀。

龜說。

麼熱鹽效應?夢弟問。

夢弟，方溫度，鹽度就，密度就;方溫度，鹽度就，密度就。

龜說。

熱鹽效應以造成密度分布均勻性，密度會沉到層底層。

平氣壓梯度力作用，作平方向流動并通過層底部向，再流到表層，形成熱鹽環流。

龜馱着夢弟向移動，來到塊礁邊，龜說:吧，還麼懂方，以問劉傻子教授、爺爺與科學博士。

夢弟剛爬礁，龜便沉。

夢弟孤零零呆礁，裡點發慌，夢，夢弟講述夢景。

波、、燕子與聰旁交頭接。

也夢見龜與礁。

燕子說。

也夢見龜與礁。

聰說。

們夢，麼與夢弟夢樣呢?波、異同聲。

劉傻子教授笑:來，戴夢，聽講述故事，夢也相似呀。

科學博士說:每個，都自己獨特流潮汐系統。

各流分布流動方向，雖然分複雜，但依然規律循。

緯度環流，發赤至緯或°之間，半球呈順時針方向，半球成逆時針方向。

部都流，東部都寒流。

劉傻子教授說:緯度環流，發緯°或°以，環流方向為逆時針方向，環流部為寒流，東部為流。

季風流，發赤以印度。

季，東季風促使表層向流呈逆時針方向流動:季，季風促使表層向東流，流呈順時針方向流動。

科學博士說:東方向流動流，除半球風漂流，都具流性質。

流對陸沿岸氣候很響，寒流對經過區溫、減濕響;而流則對沿途區增溫、增濕作用。

爺爺說:流比較名墨哥灣流，沿美洲東岸，橫過，調節歐氣候。

劉傻子教授說:太平流，與墨哥灣流類似流，以提美洲岸氣溫。

風使流運動息主力量。

密度同，也流成因之。

密度比，因此，沉，。基于同樣原理，兩極附也沉，面以，向赤流。

抵達赤時，這股流便，取代表面随流流向兩極。

島嶼與陸岸，對流也響，或讓流轉向，或将流分成支流。

般來說，主流都沿着各個盆周環流。

科學爺爺補充說。

這個面盆，好比盆，裡面，沿着面盆周環流。

爺爺拿個黃塑料面盆說。

聰說:。

由于球自轉響，半球流以順時針方向流動，半球流動方向則相反。

劉傻子用機器機播放着視頻進講解:們，流以分為類，風流、風漂流與流。

夢呢，夢見見自己老龜裡漂浮，夢見風吹拂面，随風随風向流動，面層帶動層，形成規模很流，氣勢磅礴。

老龜說:這就風流。

夢弟問:麼風漂流?老龜說:風系作用面風應力平湍流應力力，與轉偏向力平衡後，便成風漂流。