站樓老師仰起頭說：劉夢，劉傻子，等着，繼續罰。夢說：老師，剛才劉夢倒垃圾，。老師說：倒，也算劉夢，認為，指使倒。

劉夢說：夢哥哥，還受懲罰，學。夢說：劉夢，麼能夠學呢?如果害怕老師懲罰，陪同，替受罰。劉夢說：麼替受罰?夢說：如果老師挨站，陪同挨站，如果罰清潔，替清潔。

劉傻子說：還學好，同學們說傻子，欺負，連老師也對理解，學，還得受氣，裡，爸爸媽媽都會這樣欺負，因為，爺爺奶奶護着。夢說：因為被爺爺奶奶寵壞，所以，受氣，理解。

劉夢說：回，爺爺奶奶等回飯呢，願與起回嗎?夢說：爺爺阿姨等，能夠，見。

夢見隐程萍、劉媛媛與林燕子，正起談論劉傻子，劉媛媛說：劉傻子個老實，被逼急，所以，才極端。林燕子說：到夢很講，過，這劉夢也太調皮，為麼從倒垃圾呢。

第，夢帶着劉媛媛、程萍、林燕子見劉夢，見劉夢時候樣子，裡好像好受些。夢真沒學，轉個彎到公園玩。

夢對劉媛媛、程萍、林燕子說，劉傻子爺爺寫回憶錄，還沒來得及修改發表，這段時間經曆——

開始幾，劉夢沒學，裡發慌。後來到老師沒到裡來，就慌。每，劉夢媽媽催劉夢趕起，爺爺送到學。劉夢說：爺爺，送就，自己會學。

爺爺也自己作，沒堅持送劉夢學。劉夢繼續逃學，每到漢邊玩，就到附個公園玩。到同學們該放學時候，劉夢也開始回。奇怪，劉夢每都如此，個學期過，沒老師來訪。

到學期末，期末考試時候，沈貴劉夢到學交個檢讨書，然後參加複習，劉夢，夢陪同，劉傻子卻沒到自己班級，問：夢哥哥，個班讀書嗎?夢說：劉夢，，麼。

卻自己個班級，個教自己同學，麼時候考試，也樣考試。

，當過教師父親問劉夢：現，學放暑假，成績單呢?劉夢說：成績單掉。爸爸聽氣：麼掉。劉夢隻得坦:沒學。

劉夢爸爸氣得舉打夢，接着又落來，夢爺爺攔。爸爸将劉夢逃學事告訴爺爺。爺爺如夢初，卻笑眯眯說：還說，孫子真用功，連書包都磨破，誰，公園裡滑梯滑破。

爺爺又對爸爸說：對孩說教育，打麼用。再說，老師沒責任嗎，動動就懲罰，使犯錯孩子怕學。還，孩子學，們又及時通長。當然，們長也責任，為麼個學期就主動學與老師聯系呢，為麼就學呢。

隐程萍見這幕，問劉媛媛：劉姐，認為劉傻子爺爺說話理嗎?林燕子說：沒理，劉夢太調皮，怕老師懲罰，就逃學個學期。劉媛媛說：認為劉夢爺爺說話定理，但也護着劉夢，所以，被寵愛劉夢自也責任。

第，劉夢父親、爺爺起送劉夢到學，到學李長，李長說：劉夢爺爺、父親都來，劉夢主動逃學，自錯，們當父母錯，當然，學也錯。

李長叫來劉夢班主任。這個班主任說：劉夢曠個學期課，麼退學麼留級。然就轉學，們會協助推薦，作為學老師失誤補償。

夢說，讀過劉夢回憶錄，所以，這段經曆——

劉夢父親認識漢橋學長，便讓兒子轉到這個學讀書。劉夢班同學，數個子，就數劉夢最矮。打聽，班學，個留級來。其，個學留。劉夢聽，覺得能夠再馬虎，害怕留級。

劉夢課能夠認真聽講，回也開始作業，劉夢讀書理解能力差，參加期未考試，學習成績等，用留級。

當然，劉夢個遲到毛病，這樣，經常教裡挨站，着頭，流着涕，若幹後，學同學，提到劉夢名字就說，個流涕愛遲到苕呀。

劉夢漢橋學學時，跛跛班主任吳老師對學求特别嚴厲，見個同學面開差，或書，或玩東，或打瞌，就聲叫聲，如果答應，麼，闆擦丢過來。丢得很準，同學都挨過闆擦，劉夢也例。個時候，劉夢瞌很，又特别歡。時候，分清楚覺，還，因為時候似非，夢個夢接着個夢。

聽到這裡，沈聰說：據說劉夢夢遊故事節，還愛夢，難怪寫起愛故事還很動。

程萍說：沈聰，别打岔，繼續讓傻子講劉傻子時候故事吧。

夢說，劉夢夢見自己開着隻艇，乘風破浪。來後，又開始，自己變得很樣子，就像黃豆麼，隻麼汽艇。從裡發，經過長，來到，潛艇鑽進鲸魚肚子裡……來後，劉夢還回憶夢境，覺得滋。

這，劉夢睛盯着闆發呆，覺闆漬印，好像電浪形态，真太形象。班主任吳老師喊：劉夢，劉夢！聲音分尖利，顯然，吳老師氣，劉傻子動也動，沉浸象，所以，沒聽見老師喊聲。

吳老師說聲：仰神。揚，闆擦丢過，擊劉夢頭，劉夢頭起個包。但覺得點都疼，還沉醉科學世界裡。課後，吳老師摸劉傻子頭，說：老師實忍，頭還疼嗎。

若幹後，劉夢已經具廠當，聽個醫院作同學黃說，吳老師幫忙聯系醫病，很熱，問：挨過闆擦，劉傻子，呢，對吳老師用闆擦打麼受。

劉夢說：當時很，覺得太壞，現呢，覺得對們學很負責，隻負責形式如果用闆擦就更好。黃卻說：老師用闆擦打，總比管學學習老師好。

夢講故事講累，打開穿越号機器機播放功能，傳劉傻子聲音——

讀學級時候，同學們用鋼筆，卻用圓珠筆。鋼筆寫字流暢，圓珠筆呢，氣，寫得暢，氣熱，油往冒，叫很傷腦筋。于，夢都支好鋼筆。

父親支好鋼筆，英雄牌，鋼筆筆杆，鏽鋼筆。就肯給劉傻，說：每都離開鋼筆，用這麼好筆，能夠用圓珠筆就錯。與父親争論，說麼圓珠筆寫字沒鋼筆好寫，說麼圓珠筆經常沒油墨……父親就聽，堅持用圓珠筆。

個笨辦法。放學回飯時，邊邊将圓珠筆掏來，牆壁劃，憐圓珠筆，還沒等回到裡，筆尖子就被劃掉。，對父親說：圓珠筆能夠寫字。将圓珠筆接過，紙劃幾，就說：筆尖麼掉呢?

說：質量好吧。

父親信，再給支圓珠筆芯，願接過來。第繼續這樣劃。連劃幾，劃壞幾根原珠芯，父親發現其秘密沒。