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《傻子怪才傳奇人生》第1028章 珊瑚礁奇異夢境(第1頁)

博士建議:聰、燕子、夢弟、波、們談談對珊瑚認識好嗎?

夢弟與夢見自己與劉夢來到條商品見這些珊瑚賣,就說:這些珊瑚紀品,真呀。劉夢說:珊瑚紀植物。珊瑚動物。

夢弟也夢見自己與來到個旅遊商品商,說:爸爸媽媽帶台灣遊覽時,給條紅珊瑚項鍊,很美觀,價格開始覺得奇怪,後來爸爸告訴,紅珊瑚賦予自然界賜予珍寶。彩斑斓被制作成各式各樣珠寶首飾,裝點美麗,呵護健康。

敏所長說:提及珊瑚,特别說紅珊瑚,珊瑚個品種,非常美麗。紅珊瑚文化國以及印度、印第民族傳統文化,都着悠久曆史。印第著民族國藏族等遊牧民族,對紅珊瑚更加,把當作祈禱‘’保佑寄托品物。

聰說:讀過這樣篇文章,說以愛慕觀望珊瑚,原來,覺愛美麗珊瑚,開始圍繞着珊瑚長。珊瑚呢,也開始依賴對自己青睐。種鹦嘴魚,熱帶珊瑚礁,因其彩豔麗,嘴型酷似鹦鹉嘴型而得名。這種魚珊瑚呢。

燕子說:鹦嘴魚雌魚與雄魚,往往因同而産完全與體形。們擁藍、綠、紅及非常漂亮。鹦嘴魚珊瑚礁周圍,就因為各種珊瑚。鹦嘴魚齒,非常堅,主以珊瑚為,并會将無法消費物化珊瑚或岩排洩來而形成。所以,鹦嘴魚珊瑚礁态系統,扮演将珊瑚轉換成惡角

說:這個故事,依戀着珊瑚,珊瑚熱愛着根,珊瑚叢,珊瑚盡吸吮着養分,越發美麗彩。樂此圍繞珊瑚周圍,睦相處,相親相愛。因珊瑚而栖息,珊瑚為們已經到相依步。

聰接着說:條鹦嘴魚盯美麗珊瑚,把珊瑚當作美餐。雖然吓壞,但首先保護珊瑚,緊緊把珊瑚圍繞起來。鹦嘴魚橫沖直撞把珊瑚吞噬,珊瑚變換顔迷惑鹦嘴魚,然後,用堅殼刺傷鹦嘴魚肚子。

劉夢教授說:兇殘鹦嘴魚,來及享受美餐,卻被劇烈疼痛折磨得逃之夭夭,再也敢輕舉妄動。雖然,珊瑚因此折斷美麗羽翼,對珊瑚片赤誠,珊瑚笑對敵機智勇敢,讓珊瑚彼此堅定同甘共苦

國際旅會議廳裡,屏幕播放着劉夢教授帶來奧秘動組景,沈貴聽劉夢教授說到與珊瑚之間,忍嘲笑劉夢教授:劉夢傻瓜,還傻瓜狼。

燕子說:珊瑚機寶,像珍珠樣來自珊瑚後,經過長積澱,變成珊瑚。般來說,們佩戴珊瑚,主紅珊瑚、珊瑚、胭脂珊瑚等。

劉夢教授說:這些彩,都着靓麗彩。,也都着自己傳說。希臘神話裡,英雄波修斯蛇發女妖戰鬥,英雄波修斯最終戰勝女妖,女妖鮮血染紅英雄波修斯飾,掉落飾,就——珊瑚。

會兒,特警姐姐過來對爺爺、科學博士說:跟徐文亮聯系裡。戴夢弟,打開夢開關,悄聲說:讓變成魚。

果然,夢弟夢見自己變得像,能夠珊瑚礁空間縫隙裡穿。夢弟種形态、各種遊動,還玩耍遊戲。貝類、藻類門類物,栖息其長繁衍,構成美麗景觀。

爺爺所說,底世界,珊瑚礁被認為最古老、最珍貴态系統之,享熱帶等美譽。姿珊瑚礁,具經濟價值态價值呢。

單個珊瑚蟲形,很像個肉質袋,袋頂部珊瑚周圍長滿絨毛。夢弟忍面對珊瑚時,自言自語:形酷似分叉樹枝、盛開珊瑚,植物呢,還動物呢?珊瑚礁之間,又因果關系呢?

珊瑚礁旁邊龜開說話:夢弟,珊瑚并非植物,而種叫珊瑚蟲腔腸動物,像歡漂泊吉蔔賽處漂泊。

夢弟,吉蔔賽習慣遊牧活,處遊動,載。珊瑚蟲以群體為主,吉蔔賽樣,歡到處漂遊,

龜爺爺,說這些珊瑚動物,為麼都像植物樣?夢弟說。珊瑚冒充植物,以欺騙魚。魚以為珊瑚植物,膽靠,珊瑚便毫客氣魚抓。老龜說。

夢弟變成魚向珊瑚靠觸摸試試。夢弟,。老龜提說。夢弟變成魚已經靠珊瑚,個珊瑚迅速伸,抓夢弟變成魚,夢弟分害怕使勁掙紮,。夢弟向描述夢境。

沈琳特警說:似溫順珊瑚蟲,其實植物,而動物,們通過毛茸茸,從捕捉物。珊瑚蟲将物消化物以後,會分泌質,形成骨骼與殼。當珊瑚蟲之後,其骨骼遺骸積聚起來,後代,又這些遺骸繁殖長,久而久之,就形成底千姿百态珊瑚礁

爺爺:珊瑚諸島、島、台灣島及澎列島沿岸常見,廣東沿岸均能見到珊瑚。其,環礁主分布諸島,岸礁主分布島、台灣島及澎列島沿岸廣東、廣沿岸。台灣區造礁珊瑚種類,遠于其區,這與該區長期受太平關。

特警姐姐說:珊瑚礁全球所占面積雖%,但超過魚類都依靠珊瑚礁活,并珊瑚礁相依為命。數造礁珊瑚組織,本并沒素,們美麗半來自共藻;正常溫條件,蟲黃藻總與珊瑚蟲共,給珊瑚礁染

、紅或黃彩。

夢弟再次進入夢鄉,夢見自己變成蟹,珊瑚礁之間穿覺,暮時分,珊瑚礁夢甯靜。,開始現吱吱嘎嘎叮叮當當聲響,這麼聲音呢,奇怪!發現,群魚遊來遊,幾隻蝦正打瞌

劉夢教授也進入夢裡,覺這裡發喧鬧聲,幾千米之,都以聽到。忽然,夢弟起科學博士說過話,夜時分,珊瑚礁裡這種吵鬧,功用,像鐘聲樣,指引魚們回

珊瑚礁魚孵化來之後,以漂流到離珊瑚礁很遠方。但到發育成熟時,們盼望回,或者到另處珊瑚礁,邊尋物,邊尋求配偶。

科學研究表,處于青發育期魚,聽覺分靈敏。英國愛丁堡魚類态學史蒂芬·辛普森,因此猜魚,能随着聲音指引,到返回珊瑚礁徑。

夢弟從夢來後,說奇異夢境。王博士說:根據科學分析,播放魚類聲音珊瑚礁附,魚類。澳利亞科學研究所魚類态學彼得·爾蒂評論說,這些魚,珊瑚礁最後過程般會利用聲音線索。同時,魚類也能利用氣或其線索。理解輕魚類漂流方式,以及們回到珊瑚礁方式,以幫助物學規劃保護區,保護些處于命周期關鍵階段魚類。

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