王源車，着馮厮送過來玉瓶，半個掌，面寫着消融膏，瓶底個禦，瓶蠟封都沒撕開。

王源握着消融膏，裡莫名，被消耗個時辰覺也還錯。過，絕再來次就。

很就到條，馬車英才學堂門，王源來時就到好幾個輕、老男子站成兩排等門。

見到馬車就迎來，恭恭敬敬對王源拱禮。

王源過，就沒沒書卷氣！

全都幹淨潔儒袍，藍為主，墨藍、藍、藍、淺藍，與頭發帶腰帶個系。

王源回禮，傅青苋趕緊介紹，指着齡最着墨藍長袍老者：

王，這英才學堂老院長，妻子祖父，廖老先，今，亮，幹輩子教書育活。

怪覺得這個老者最亮呢，輩子教書育功德，莫自己能隐約到功德之?

王源裡轉着，臉帶着尊敬向廖長宇禮：老先功德無量，後輩佩。

廖長宇臉慈祥，雙眸子裡含着智慧：王過譽，老朽介，既然穿這儒袍，就對得起孔聖先賢，當得王贊譽。

倒王儒雅，清氣華美，紀輕輕就對孔聖造詣，且敝帚自珍，造福無數孩童，這才功德。

兩本書老朽細細過，都玉良言，還忘機閣，老朽也聽過，真正後畏，老朽敬。

說完，廖老先鄭抱拳，對王源施禮，王源趕緊攔：

使得！老先德才兼備，們後學子楷模，應該輩拜見先才。

客氣番步入學堂，王源着布景雅緻，處處透着文氣，處處能聽到讀書聲學堂，分滿。

個亭子裡王源：實相瞞，本官于後綴錦樓給皇子講公開課。

因時間倉促，準備夠充分，裡缺些學子幫忙，廖老先同借幾個學給本官用午?

廖老先就王源來，自然願。但話說才好。

王需們學院學子都些麼?

王源：配講課，這裡首詩，希望老先這幾讓們學會，朗誦時緒飽滿，抑揚頓挫，充分表現詩所表現來懷就。

說着，王源伸到袖子裡，掏沓子詩稿，遞給廖老先。

廖長宇伸接過來，，先被筆精瘦力字驚豔，然後就完全被詩稿容吸引。

老越氣息越，子吸引廖所跟随夫子們，個個探頭清楚紙到底都寫麼?

隻廖老先子将詩稿卷起來，雙目熱切向輪王源：

王确定，将這份詩稿教與英才學堂童?

這禮些太，老夫受之愧！

王源：此詩稿并非自，過古籍摘抄來，為給皇子公開課專門準備，廖老先所顧慮。

這詩分勵志，王源借着這次機會讓更孩子讀到，若個孩子所領悟，得到啟發麼，就功德無量。

所以王源也所求，廖老先負擔，好好讓孩子們熟讀，讀會，讀通，後能讀書氣，就對最好回報。

廖長宇雙智慧眸着面着輕書，裡賞識激動被壓抑着。

讓孩子讀到、悟到，就功德無量！

，廖，終于等到相同理儒！

終于等到能帶着廖向輝煌領袖物！

廖長宇理袍，鄭對着王源又禮：如此，老夫就卻之恭，公子所言，老夫謹記，必會誤公子事。

公子還麼吩咐但說無妨，以後廖以及這英才學堂就都聽公子，廖願追随公子，恢宏揚揚文華之氣！

王源驚愕擡頭，着廖長宇，這廖老先話麼點兒費量?

廖老先何此言?都魏百姓，本官也隻個從品翰林院閑職而已。

為魏讀書隻過略盡些綿之力，當得廖老先追随之說。

廖這麼，王源得當太傅這個事就說，其，實肩膀太，擔麼。

廖長宇望着王源，又圈廖各位兒孫以及女婿、孫女婿，所都打量王源。

這就祖父祖父傳承?

廖長宇揮退周圍侍從，個兒子自父親後自發亭子，站面。

見此，幾個女婿、孫女婿也收回視線，略些迷迷糊糊跟着舅哥們，站其方位。

亭子裡子就剩廖老先王源，以及書硯、阿。

微風習習，略涼。

廖老先：瞞王，廖已經傳世百，曆經兩個王朝變動，到、太。

而廖直緻力就教育教學，傳承文化。而如今，原本文壇璀璨原區居然連疆都比過……

說着雙曆盡滄桑眸子望着遠處際黯然。

王源靜靜聽着，就說曆史好像還沒段這麼文采寡淡！

原來真原因。

廖長宇眨眨，略微勾嘴唇，将臉怅然換，着王源親切微笑：

公子，朝時，廖過任太傅！

擔任國子監祭酒、長之職更數，說朝文化傳承者為過。