刻，偌車間裡回蕩着這片或者驚訝或者歎或者議聲音，原本還因為關系太熟識，所以站位比較遠衆，呼啦啦就圍攏來。

們臉帶着各相同但本質相同激動表，或俯或蹲翼翼查着台巨發動機殘骸，各種嘈雜議論聲音絕于。

f-戰鬥機發動機殘骸?

老爺！

真嗎?讓。

聽到邊議論聲，王烨笑着說：

當然真，這還能假?

昨到時候，之所以沒迎接各位，就因為會兒燕京，剛好接到這個東，然後用将夜功夫，這才拉回來。

王烨話音剛落，站遠處沒能擠進群裡面距離觀察發動機老師，識扭頭向王烨，然後好奇又遲疑問：

國這從裡得到?

就這麼給咱們研究?

伴随着這位老師聲音，沒能擠到圈老師同學也過來，就包括沒好往擠楊炜，衆注視，王烨笑着擺說：

嗨，如果真國弄到，能輪到咱們嗎?

這咱們紅聯體駐巴基斯坦戰售後團機緣巧之搞到，其實這台發動機殘骸起弄回來，還個f-戰鬥機機頭，包括完達部分座艙，以及枚完，保險都沒拔掉美國牛導彈。

王烨邊說，現場衆表越發驚訝震撼，伴随着各種驚歎聲音，秒，位老師反應過來，識問：

機載達牛導彈呢?

聽到這個問題，王烨臉抹無奈表，攤攤說：

機頭達被部委給‘協調’，說咱們紅聯體這個方面缺乏技術積累，無法效充分利用。

至于牛導彈，雖然保險沒拔掉，但畢竟顆導彈，還很危險性，所以沒讓們拿過來，免得老美裡面留麼後門，然後突然爆炸把夥兒給鍋端，都千古罪啊，老美，估計能笑。

面對王烨調侃，現場響起暫笑聲，同時也亮，包括楊炜，因為們瞬間，就到王烨風輕雲淡面隐藏萬丈波瀾。

紅聯體駐巴基斯坦戰售後團隊，們居然能拿到f-機頭、發動機、還完全牛導彈，這其代表含義太複雜，但管麼說，其肯定隐藏常無法象争鬥流湧動，而且也說另個問題，就紅聯體實力響力，遠比自己等象更加恐怖強。

到這裡，楊炜覺自己個忍激動起來。

畢竟自己個平平無奇航空研究，突然就接觸到世界最流航空發動機，并且将會親自參與後續系列研究作，個就激動難以自抑，畢竟這過學裡接觸東，完全個層面産品！

呼！

得呼吸，控制着自己激蕩，而像這樣，還很很，止些激動臉紅脖子粗研究們，包括些老師們也。

太好！實太好。

廠長，這個，牛啊！太牛。

這個東，咱們航發世界先進平差距，就會越來越！

哈哈哈，果然還得咱們紅聯體啊?

現已經迫及待開！

聽到衆激動慨聲，站裡王烨也忍長長舒氣。

都說萬事開頭難，其實目止紅聯體，包括個國，航發很科研領域，都屬于萬事開頭難階段，這個開頭說國沒類似産品，而國類似産品，世界先進平差距太太，導緻追趕，都沒個确目标方向作為參考，因為世界先進平究竟麼先進麼牛逼。

而現如今，這個問題定程度被破解，因為終于個夠參考，就這台f-發動機殘骸，代表目老美量産級航發先進平。

甚至某種程度來說，這台f-發動機殘骸，對于王烨這個者來說，也具相當作用參考價值。

因為曾經曆史，國航發技術崛起，除無數科研員努力之，代之後從蘇聯後續俄羅斯獲得蘇系航發技術關，然後自消化吸收，條完全同，這個過程，其實并沒真正接觸過美系方系軍用航發技術，頂隻量民用航發技術作為參考。

好，先靜，說兩句。

等後續這台發動機進實驗，好好研究時候，到時候催着各位老師拼命幹，别罵，麼逆反緒啊?

幾分鐘之後，王烨輕輕拍拍，吸引衆注力，同時如此說，引得場衆忍聲哄笑，甚至還開朗些老師，直接王烨開玩笑：

嗨，到時候都用廠長催，就實驗裡！

麼，這還能用廠長催啊?

廠長得說話算數啊，到時候催回，都渾刺撓！

廠長啊！咱們今就開吧??

哈哈哈，好好，都靜，聽廠長說。

暫調侃之後，偌車間逐漸靜來，而衆也像剛才疏，就圍攏王烨跟，目時時還旁邊發動機殘骸，似乎怕突然消失樣，而王烨輕咳聲，收斂臉笑容，表略顯正式說：

剛才，已經見過送禮物。

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麼咱們歡迎儀式就算結束，接來簡單說說們接來作方向作框架。

聽到王烨這麼說，場衆表都嚴肅起來，王烨繼續說：

其實應該也能猜來。

之所以千辛萬苦把給從各個學給協調過來，當然止為給紅業學院建個航空系，們定搞飛機，并且這些飛機拿國際進銷售，給們來帶量美元利潤，這點過作方針同，之所以今，們第次見面時直言，就希望能牢記們這個原則。

嗎?

伴随着王烨聲音，場這些科學、科研員、研究們紛紛點頭，同時異同聲喊：

！

雖然衆都第次來紅聯體，但對于紅聯體些作風，還非常清楚，比如自負盈虧、實用性為導向科研、面向場産品研發等，因為隻這樣，聯體才能以營利覆蓋科研各種支，體進入良性循環。

對于這些，非常理解，甚至舉雙雙腳贊同，因為這聯體福利待遇科研費用基礎。

所以，接來們作，基本以分為部分。

第部分，當然紅業學院航空系籌建作。

這部分作，場各位同學們應該就完全以勝任，甚至們忙完這些作之後，應該還夠精力實驗作，參與各種各樣研究實驗，這樣就需占據老師們時間，同排嗎?

王烨話音剛落，車間裡直接響起片扯着嗓子應答聲，甚至包括量女研究們，也絲毫沒好，反而種巾帼讓須眉氣概。

同！完全同！

聽到這個聲音王烨滿點點頭，然後繼續說：

第部分，就關于這台發動機殘骸研究。

這們接來點作，并且除場諸位之，還些老師們參與到其，隻過們還沒過來。

剛才說過，們戰售後團隊，這次共給們搞回來個‘戰利品’，分别f-機頭達，f-發動機殘骸，以及枚牛導彈。

其機頭達被部委給協調，而領導協調機頭達代價，則給們從、、等研究所，協調過來批老師們，總數約兩百，必應該都陌，甚至非常熟悉，起幹活兒，應該事半功倍效果。

總之，這也為加們對于這台發動機研究進度。

對于部委排，場衆自然沒麼見，畢竟軍科研系統，本就講究個集力量辦事。

最後，衆注視，王烨招招，隻見幾個青作員扛着塊闆過來，過闆正面卻挂着紅布，遮面圖案，就琢磨面究竟麼東時候，站正面王烨繼續說：

至于第部分，當然就造飛機。

過，能會些失望，因為們造戰鬥機、也運輸機、更轟炸機，們造飛機，将其稱之為‘載航模飛機’，所以這個方案，也被稱之為‘航模玩具計劃’。

聽到這裡，站裡衆老師們臉浮現疑惑解表，而楊炜同樣如此，因為無法把載航模兩個詞聯系起來，對于航模非常熟悉，但航模都遙控嗎?麼還能載呢?載還能叫航模嗎?

就衆頗為好奇時候，面王烨繼續解釋說：

們之所以造飛機，主因為目們技術沉澱夠，無論真正戰鬥機還運輸機、轟炸機，對于目們而言，難度都太，同時期投資也會非常驚，更用說，之後，很難得到場肯定，賣就能盈利。

所以們另辟蹊徑，尋種容易被場認、容易盈利産品。

航模玩具計劃，目就這個。

對于王烨這個解釋，還認，而王烨則笑着說：

而這個計劃，又以分成兩步。

第步，型渦輪核機。

之所以型，因為未來們把裝到‘玩具航模’面，既然玩具既然航模，尺寸就會太，所以需太發動機。

而之所以‘核機’，因為們依托這款核機，打造種涉及到渦輪航空發動機，比如渦扇發動機、渦槳發動機、渦軸發動機，而這些同發動機，将會用到們同‘玩具航模’面，為們創造量彙利潤。

最後，這款型核機也以給們積累夠經驗，為将來們進軍真正型航空發動機，打堅固基礎。

說到這裡，衆皺眉考表，王烨到塊闆面說：

至于第步，就産品，這裡為列舉個，後續如果其法也以提來。

接來，将會向簡單展示介紹們第款目标産品。

衆注視，王烨刷，扯掉第塊闆紅布，隻見闆貼着張效果圖，面架使用螺旋槳驅動單翼型飛機，從座艙來，這架飛機以乘兩個，體長度會超過米，翼展頂也就米頭模樣。

正如所見，這款使用渦槳發動機飛機。

以充當教練機、戰鬥機、轟炸機、偵察機、也以執各種民用任務，比如防巡邏、比如旅遊飛體驗、比如質環境監察等等。

總之，以承擔很作，也正因為這種通途能力，以國際獲得更國認，也就能為們帶來更訂單。

伴随着王烨聲音落，刻站排楊炜覺自己恍然悟，識說：

就像旋翼機樣，瞄準亞非拉場?

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