監斬官着國舅爺馬帥，并沒說别，方孝孺馬帥。

孔曰成仁，孟曰取義，舍取義，這讀書使命！

此時，姚廣孝過來，馬帥。

國舅爺肯定辦法，妨試。

馬帥覺得根本沒用，如自己方孝孺聊聊，刑場。

方孝孺，請問，當着血脈相連骨肉，跪刑場之，這裡數都學，過嗎?們願陪起嗎?

此乃方孝孺胞弟，驗正，斬！

此乃方孝孺之子，驗正，斬！

這兩個都親，過沒?兄弟，兒子，隻為堅持信，難後悔嗎?

這些本來好華，們曾經跟塊兒學習，們還沒來得及展現自己才華，甚至沒機會表演，就這樣陪着，覺得值得嗎?

君，老師等同于父親，為師終為父！們都已經發蒼蒼，本來應該享，現還全陪起，真忍嗎?

姚廣孝覺得馬帥說非常錯，阿彌陀佛，善哉善哉。

方孝孺神非常堅定，讀書風骨能丢，就算沒性命，也保持氣節。威武能屈，富貴能淫！

馬帥，樣子講通理，如從别角度嘗試。

方孝孺，用自己命，來證讀書氣節，能代表讀書嗎?

個國忠臣，應該保境民。保護個國全，讓老百姓活幸福富。到嗎。

過沒?方孝孺為自己信仰，讓無辜陪着，難用别命，成就自己名聲?

聲聲說，燕王朱棣逆賊！還說建文帝朱允炆昏君！

句話，讓方孝孺非常氣，自己用全命，來證信仰，麼以被馬帥誣蔑?

建文帝個非常仁慈，個非常仁義皇帝！馬帥，信雌黃！

方孝孺，以後會被曆史記載，無數讀書會視為楷模，過沒?究竟對嗎?

方孝孺仰長歎，老師曾經教過，鞠躬盡瘁以報國，忠貞之志輔國！

用命，隻為堅守信！治理，用自己禮儀。執者必須顆誠。懲罰隻種段，仁政德治，必須落實際動！

作為建文帝朱允炆臣，士為己者。建文帝朱允炆對非常好，實現理，轟轟烈烈，對得起，建文帝朱允炆對恩典！

所以建文帝朱允炆自焚，也隻條以選。第條就戰應。惜個文，這種事應該，隻能夠選擇谏。因為戰場菜。

其實方孝孺，以随建文帝朱允炆起自焚。但這普通選擇。所以自殺，還得玩樣來，決定給讀書建個榜樣，同時也符份。

投，方孝孺睛裡，絕對能。能換取榮華富貴，因為治國理，洪武皇帝朱元璋認，未來朱棣，也會認。唯認就建文帝朱允炆。

所以就個法，方孝孺個決定，得其所，輝煌！

其實以，很種選擇！選擇最殘忍條，所謂報答建文帝朱允炆。就讓燕王朱棣個壞名聲，隻燕王朱棣好好治理個國，今為，就起到關鍵作用。

如果燕王朱棣個好皇帝，麼後代，還會為平反，所以還會名留青史，同時因為所作所為，對得起老師，也對得起洪武，皇帝朱元璋！

因為裡，就像根刺，讓燕王朱棣輩子得甯，隻拼命治理好這個國，才能夠勉強舒點！

方孝孺沒到，這個世界最能理解，居然馬帥，居然懂得自己良苦用。

自己，但能夠名留青史，還能夠督促朱棣治理好個國，又對得起建文帝朱允炆，得其所。

己，馬帥，真己！

馬帥搖搖頭，最己應該這個尚姚廣孝。

曾經燕王朱棣請求，方孝孺作為讀書種子，定會投，所以求燕王朱棣饒命！

過沒?方孝孺裡，燕王朱棣就個亂臣賊子。裡非常清楚，殺，理準備。為所謂忠義，就讓夥塊兒陪。

會後悔，因為非常堅定！所切為都目，用百條命，這鮮血，鑄就，最血腥忠臣！

值值得，已經說。隻說，方孝孺太自私！反抗精神非常好，太自私自利！

老師，學，，親朋好友，們都沒選擇權利，麼資格，代表着百條命?

對得起父母嗎?對得起老師嗎?對得起學嗎?

過沒?們都活個，們都欲，但們沒選擇，因為強替們選擇！

們能說别，否則誰也扛忠義子！們隻能從容跟着，塊兒，還覺得對嗎?

方孝孺似乎覺自己，被說破事。言發，酒之後，就直接開始受刑，唯姚廣孝，忍到這幕，佛慈！善哉善哉！