自此以後，甯決定還先練好武功再闖蕩遲，而老師師傅就甯變強唯途徑，至，目唯途徑。

甯再處奔，開始定點蹲守，就老師告訴師傅最常沒方蹲守。

皇負苦，個蹲守，讓甯終于等到這位畫像老者。

本來老師給甯兩個師傅沒點，個翠微，師傅經常裡，但甯老者會麼時候，裡蹲守也方便；而另個方就這玉馬之，正所謂隐隐于，甯相信老者功夫會很，而打持久戰也更加方便些。

果然，終于讓等到。

見到老者，甯刻說來，但老者顯然搭理甯。

于，甯運用臉皮技能，跟着老者回，搶着給老者飯，洗碗、擦子、掃……

裡活都幹，而且純幹活，把幹活也練功，把學到功夫運用到活技能來。

段時間後，老者被甯毅力所動，同時，也着甯确實練武好苗子，最終，甯賴老者老者個糧後，老者終于答應收甯為徒。

這時，甯才自己老師叫劉辟易，因為貪戀世間繁華，被老者逐師門，這也為麼最開始聽說劉辟易介紹來時，老者壓根就搭理甯原因。

同時，甯也終于為何自己跟着老師學習，老師始終願收自己為徒，甚至連名字都未曾告訴自己，原來，老師開始就打算推薦甯給自己師傅。

師傅聽甯說這些之後也變得沉默，劉辟易師傅從養，其實還很。

第，甯給老者簡單拜師禮，同時也師傅名字，劉雲，綽号雲劍聖。

當聽到雲劍聖這個字時，甯愣，因為這個字代表着麼，雖然沒長時間，但隻拿着劍，誰雲劍聖名号，隻沒到，自己師傅就雲劍聖。

甯握着劍都顫抖，激動顫抖。

易都教些麼?師傅現稱呼老師，，現應該叫師兄，師傅稱呼師兄名字也變，顯然已經原諒。

師兄隻教些入門劍法、理以及經驗。甯如實回答師傅問題。

哼，就臭子還教别經驗，麼嗎?師傅着很氣，但跟師傅相處過段時間甯師傅雖然語氣，但并沒真氣。

過會兒，師傅語氣稍微平緩些，好自之，沒得到允許，能随傳授别劍法。

師傅，師傅，咱們劍法厲害嗎?甯急切問。

師傅瞥甯，把嗎字掉！說很自信。

甯老實把嗎字掉，師傅，咱們劍法厲害?

雖然掉嗎字，但這句話說來還疑問句，這把師傅氣輕。

于，師傅當即就給甯展示自己通過師門劍法，改良後自創雲劍法。

等師傅展示幾招劍法之後，甯張着嘴已經，師傅劍法給覺就飄逸，帥。

徒弟，剛才為師這個方劍，共刺幾?

甯，這師傅考教自己，回師傅動作，自信說，師傅，到您刺。

師傅點點頭，嗯，力還錯。

甯聽後很得，師傅誇獎，結果師傅接來話讓甯跌鏡，還算錯，竟然隻漏劍。

漏劍，麼概，也就說如果師傅攻擊甯，甯隻能到劍，還定能擋，劍甚至都到，誇張說就屬于都麼種。

師傅，剛才麼時間，您就直直刺?甯覺得些太議。

誰承，師傅卻覺得甯這句話侮辱，麼直直刺?同樣線讓敵很容易就擋嗎?剛才為師共直劍刺，挑，砍劍，劃劍，最後劈劍，然後才收劍。

甯睛瞪得，差點就掉來種，顯就信表，當然，也能太驚訝，該如何表達。

此時，師傅沒興趣猜甯種法，直接問，信?

甯茫然點頭，秒，識到麼能信師傅呢，随即又趕緊搖頭。

師傅笑笑，善說，信話，就再遍。

這次，師傅并沒把套劍招施展遍，隻來到棵樹旁邊，提劍，鞘，揮劍，回鞘。

甯還瞪睛，努力，争取清師傅每劍，也許師傅提告訴自己如何招，所以，這次甯到劍，劍直刺，劍劈。

甯正張嘴問師傅，隻見師傅擡巴，示甯自己樹。

甯扭頭向棵樹，原來，這就師傅樹旁邊演練原因。

因為剛才師傅所劍招都記錄樹，個平劍孔，個自而劍孔，個向方斜劍痕，個向方斜劍痕，還個向很劍痕。

甯到這些，變得再懷疑，因為這些痕迹騙，師傅确實剛才很時間劍次。

哎，老，為師輕時候以劍次，而且更，現嘛，最也就劍喽，還被子清劍。老。甯覺得師傅這凡爾賽！

過師傅并沒直講述自己當麼凡，開始給甯講解雲劍法，雲劍法，從字面解釋就像雲樣劍法。雲麼特點?

甯并沒貧嘴說，很。

認真考，說，雲，很輕，很飄逸。

孺子教。确實，雲很輕，但并代表們劍就輕，們需到舉若輕。因為輕，所以會很，雲雖然動很，但，真來到們，速度力所及。最後點就飄逸，但這裡并單純為飄逸而飄逸，注靈活變，自然灑脫，練到最後，并為這劍而劍，而隻就應該劍。

甯聽得似懂非懂，好像懂，但又好像隻懂點，又好像麼都沒聽懂。

師傅着糾結甯，笑笑，急，今才拜入門，咱們來。

寒來暑往，個頭過，這裡，劉雲并沒直待個院子裡，蹤飄忽定，而現劉雲再獨俠，邊個尾巴，師傅到裡，甯就跟到裡……