聽國夫話，趙面苦笑。

歎氣：夫何必驚擾，觀此事未提及，且齊王也并未說透消息啊。

何以見得?

自從齊國偷偷歸來後，國夫每提吊膽，子嬰入，國夫叫好，再叮囑王兄已經來及，便匆匆回鹹陽。

原本以為自己馬會被抓，等餘時間，連朝堂百官封賞都完，卻也未聽聞王追究此事。

趙笑：連百官封賞都結束，必這事到此為止。

國夫信，王這般寵溺子嬰，便就真這個虧?

更何況，自己王兄到底說沒說，現也曉。

趙這般說，還真撇幹淨，子嬰王麼分量，都清楚。何況，王兄說沒說，也沒個準頭。

齊王建自從投後，便被軟禁起來，這幾也押送到鹹陽。

與個國其貴族般，鹹陽排府邸，暫且。

對國夫來說，這就萦繞頭病，若除，甯。

鬼，王起來，會會提審王兄?

趙索，便建議：若這般，夫懇請王，與王兄見面，當面問清楚也。

國夫聞言，卻緒激動：這就打自招?這等關鍵時刻，若見王兄，免王會猜忌?趙，皆條，謀害秦王長孫，這等罪責，比清楚吧。

夫言，敢異。圖謀害王族成員者，夷族！趙為車府令，自然曉這等刑罰，頓頓，繼續：，齊王自己應該這等事，若供夫，族之也包含啊。

聽到夷族時，國夫軀顫抖，這秦國乃最刑罰，到昌平君叛國，芈華隻貶為庶民，便又松氣。

總放，，王兄無法見得，倒請趙個法子，如何讓說些禍及倆話來。

趙微顫，國夫很确，這讓自己辦法，除掉齊王啊。

齊王被軟禁，讓趙麼辦法除?

……

章台宮，殿。

嬴政望着台王绾李斯，笑：國雖然統，接來事務繁，還需衆卿好張羅。

王绾笑：王折煞等，為君王分憂本就臣子職責，請王令。

嬴政點點頭，頓頓，繼續：國統，這制度繁雜，雖诏書達，終究夠正式，得先統法度，将秦律法，發到各個郡縣，違反法度者，必究其罪。

子嬰記得，秦律法舊制改革，後續漢代直接沿用。

并也依舊強盛，漢持續百，這套律法制度功沒。

見，這套法則制度，此刻毫無問題，子嬰也并未發言。

當然，還需統度量衡，文字、貨币及車軌，這些文書，還請兩位好替拟定來。

諾！兩連忙應聲。

李激動，自己為廷尉，也丞相起參與這國法制度修訂，見，王對自己器。

子嬰，便開：父，國統，各郡縣治理，教化百姓等，還需量才，否摒棄門楣，破格提拔批青才俊，好為秦效力?

聽子嬰話，嬴政略索，便點頭：這個錯，秦用，向來拘格，等把這條也記。

提拔才俊，這子嬰就好。

，漢初幾位才俊，還未嶄頭角，子嬰已得項羽韓信，這并夠。

細數漢初幾位功臣，子嬰覺得，李斯很像蕭何，負責掌控局，替軍隊謀劃後勤。

而王绾則像陳平，善交，懂世故，使用離間計。

蕭何陳平，子嬰才榜，點名。

等父把這些制度落實，子嬰便這等借，尋求自己才。

見子嬰提這般好見，嬴政問：再，還其說嗎?

父，子嬰覺得，得廣開民智，擴建書院，讓百姓識字懂禮法，這些乃秦後備力量。

聽這話，嬴政便沉默來。

台王绾，卻笑着開：公子，秦也這類學堂，學習者，将孩童送入學堂學習。

子嬰自然這個政策，畢竟，夫驚，這等普通庭孩子，都會寫字。

這畢竟秦國，國力強盛體現，若把規模擴國，這筆開支。

嬴政曉子嬰法，半晌後惆怅：讀書識字，這諸郡縣，能這般先教導?

自然，魯号稱儒千，實際文學風氣頗盛，估摸能力教書者萬，若遣派這幫各教學，官府提供場，學免費課，必然以提識字數，從而選拔更才俊。

王绾李斯聽完，忍互相望。

好夥，公子這番說辭，已經很确，官府包，讓這些儒免費教學，這免費苦力麼。

王绾說：公子，這等教學沒錯，若沒錢帛，恐怕難以驅使這些儒啊，更何況，若都用儒來教學，豈都儒學門徒?

，王平裡最讨厭儒，若讓們教讀書寫字，恐怕王最厭煩。

嬴政聽完，卻微笑：方法錯，如何讓這群儒免費教學?這恐怕很難啊。

王绾嫉妒，沒到王寵愛公子竟到這般，連平裡最煩儒都用。

王……真……慈愛啊……王绾默默歎句。

簡單。子嬰拍拍胸脯：父未入解儒，們本就‘好為師’習慣，若允諾參與教學者免除徭役，再讓淳于越說教番，必參與者會。