子嬰帶着，步到淳于越書院。

望着書院，子嬰頗為慨，幾見，這門擺設倒沒麼改變。

依舊個厮守門，隻這次，就子嬰，刻過來禮。

公子今到訪，來尋淳老?

自然，麼?需通報嗎?

厮聞言，臉緊，馬陪笑：需需，公子直接進便，淳老今書院。

待到進書院，子嬰笑着問：韓信，還這裡嗎?

韓信馬回：公子說笑，當屈辱之仇，當便讓公子替報，這書院本并沒錯，隻壞罷。

若給個機會，還會抖嗎?旁項羽突然問。

韓信問麼，當初公子給自己個機會，讓自己砍刀王崇文。

到最後，自己卻把劍給脫。

本以為自己演自然，沒到項羽卻來，自己故掉落寶劍。

尴尬咳聲，韓信回：若還機會，自然會砍，然，公子尋到這等才。

剛才，韓信已經來，這王崇文對公子用。

項羽搖搖頭沒說話，若遇到這等欺辱，當場就會砍王崇文。

子嬰卻接過話茬：韓信，這等性希望能直保持。

驕兵必敗，這韓信輕時性尚，子嬰曉等到乘風破浪後，韓信倒也迷失自己。

現才歲景，子嬰便給韓信打個預防針。

聽公子這話，韓信堅定：公子放，韓信自己斤兩，必然敢僭越之。

對于韓信悟性，子嬰很滿，自己隻點撥句，就曉自己。

待到正廳，卻見滿廳滿學子，而淳于越則央，悶頭書寫着麼。

這正廳乃淳于越教書方，子嬰估算，起碼以個。

儒就儒，果然樣啊。

淳于越正埋頭抄書，卻聽見進來，頓時悅，頭也沒擡，詢問：

說，課時間，打擾。

淳老，好久見啊。

這丁句話，讓淳于越刻放書。

擡頭來，卻見子嬰站殿央。

哎呀，公子……

淳于越見子嬰，刻起迎過來。

見，淳于越胡子更，而子嬰也長。

到跟，淳于越作揖，笑：未見，公子好?

廳，學子已經筆，這淳老這般笑盈盈樣子，們還第次見。

好，自然好。子嬰笑着回，卻見這廳諸學子，好奇問：淳老，這般學子，這麼?

淳于越聽，笑更歡，從旁邊個學子拿起個書本，遞過來，說：公子且，這紙張細密程度，比以往強啦。

子嬰百越這，也接觸紙張，對于這技藝自然曉。

這淳老等誇獎呢，便笑：還得淳老馬，這紙張藝，也越來越強勁。

淳于越頗為得，回：把材料換成别樹，裡面加入稻，這紙張澤這才提。

子嬰點點頭，拿着書本，卻見裡面正寫着朋自遠方來這些個字。

翻，卻發現，這竟然本抄錄書籍。

便問：淳老，們這抄書?

淳于越點點頭，啊，公子，各學堂興盛，書籍頗，等這鹹陽，自然能幫點點。

望着抄錄書籍，又周遭這些個學子，子嬰忍搖搖頭。

這各學堂興盛起來，對書籍求自然更。

這抄錄，實太過耗費力。

，子嬰笑：淳老，格物之法，速成書。

淳于越聽，頓時，這造紙術，就公子發，自己隻改進藝，又聽公子法子速成書，便刻問：

何等技法，還望公子吝賜教。

廳學子，也個個好奇聽着，抄書成們每必備功課之，若真法子，們也能輕松。

‘受命于，既壽永昌’，淳老記得這句話嗎?

當然記得，這公子扶蘇獻給陛玉玺嗎?

淳老，若把書籍字數刻闆，再反向印到這紙張……

沒等子嬰說完，淳于越頓時動，激動：若這般，豈以批量印刷?同本書，隻需個刻闆即！

方法雖然簡單，卻分效。

淳于越越越激動，若真按照這法子，搞好還真能。

這印章法子，就廣為傳播，麼就沒到，用這個法子來印書呢?

這也怪沒能來，這紙張才傳開幾時間而已，以往都闆書寫，形狀皆規則，也無法印刷。

隻這平紙張，才能讓這法子用。

見淳于越這般激動，子嬰補充：刻闆印刷挺好，隻點浪費，若以把每個字拆開，再進組，豈更省材料?

淳于越聞言，吸氣，細細遍，這個法子還真就。

這子就解放力，用再抄書籍，以速量印刷批書籍，發放到方。

到這裡，淳于越激動已，顫聲：印刷術……好啊，好啊！得把這消息告訴陛，陛……事啊……

淳于越眸放，邊說着，就往。

當造紙術也這般，淳于越激動都忘子嬰還旁。

子嬰無奈聲喊：

淳老别，正事還沒說呢！